Metodę pisania notatek za pomocą systemu Cornell opracował dr. Waltera Pauka z Uniwersytetu Cornella. Jest to szeroko stosowany system do robienia notatek na wykładach lub podczas czytania. Korzystanie z systemu Cornell może pomóc w robieniu notatek, utrzymaniu aktywności w budowaniu wiedzy, doskonaleniu umiejętności uczenia się i prowadzi do sukcesu akademickiego.
Krok
Część 1 z 4: Przygotowanie Notatnika
Krok 1. Przygotuj specjalne notatniki do notatek w stylu Cornella
Niezależnie od tego, czy używasz notatnika, czy oddzielnych kartek trzymanych razem w segregatorze, potrzebujesz strony przeznaczonej specjalnie do robienia notatek. Podziel każdy arkusz na sekcje; każda część ma określony cel.
Krok 2. Narysuj poziomą linię wzdłuż dolnej części papieru
Linia ta ma około ćwierć strony w górę, czyli około 5 cm od dołu. Później ta sekcja posłuży do podsumowania twoich notatek.
Krok 3. Narysuj pionową linię w dół po lewej stronie papieru
Linia ta powinna znajdować się około 6 cm od lewej krawędzi strony. Ta sekcja będzie używana do przeglądania twoich notatek.
Krok 4. Niech najszersza część strony posłuży jako miejsce do nagrywania wykładu lub lektury
Sekcja po prawej stronie tej strony zapewnia wystarczająco dużo miejsca, aby zanotować ważne punkty.
Krok 5. Skorzystaj z Internetu, aby wyszukać szablony do robienia notatek firmy Cornell, jeśli potrzebujesz szybkiego sposobu
Jeśli chcesz robić dużo notatek i/lub oszczędzić czas, możesz znaleźć puste szablony do robienia notatek w stylu Cornella. Wydrukuj pusty arkusz i wykonaj te same czynności dla swojego użytku.
Część 2 z 4: Robienie notatek
Krok 1. Wpisz nazwę kursu, datę i temat wykładu lub lektury na górze strony
Rób to konsekwentnie, a to pomoże uporządkować notatki i znacznie ułatwi przeglądanie materiału wykładowego.
Krok 2. Rób notatki w najszerszej części strony
Uczestnicząc w wykładach lub czytając tekst, pisz notatki tylko w sekcji po prawej stronie.
Uwzględnij wszelkie informacje, które wykładowca zapisał na tablicy lub pokazał w prezentacji
Krok 3. Używaj notatek do aktywnego słuchania lub czytania
Za każdym razem, gdy znajdziesz ważny punkt, zanotuj go.
- Uważaj na oznaki ważnych informacji. Jeśli nauczyciel mówi coś w rodzaju „trzy najważniejsze implikacje X to…” lub „istnieją dwa podstawowe powody, dla których X się dzieje”, jest to prawdopodobnie informacja, którą należy odnotować.
- Jeśli robisz notatki z sesji wykładowych, słuchaj punktów, które są podkreślane lub powtarzane, ponieważ są one zwykle ważne.
- Te wskazówki są odpowiednie, jeśli czytasz tekst i napotykasz stwierdzenia takie jak w powyższym przykładzie. Na przykład w książkach drukowanych podstawowe terminy często są pogrubione, a ważne informacje są ponownie przedstawiane na wykresach lub w tabelach.
Krok 4. Zachowaj proste notatki
Pomyśl o swoich notatkach jako zarysie wykładu lub lektury. Skoncentruj się na zdobywaniu kluczowych słów i punktów, aby zawsze móc zrozumieć wykład lub lekturę - będziesz miał czas na przejrzenie i uzupełnienie brakujących punktów później.
- Zamiast pisać pełne zdania, używaj kropek, skrótów (takich jak „&” zamiast „i”), skrótów i dowolnych symboli, których używasz do własnych notatek.
- Na przykład zamiast pisać pełne zdania, takie jak „W 1703 Piotr Wielki ufundował św. Petersburg i nakazał wzniesienie swojego pierwszego budynku, Twierdzy Piotra i Pawła”, po prostu piszesz „1703 Piotr założył Petersburg. Pete i zbuduj Fort Piotra i Pawła”. Napisanie krótszej wersji ułatwi ci dalsze słuchanie podczas zapisywania ważnych informacji.
Krok 5. Zapisz ogólne pomysły, a nie wyjaśnione przykłady
Znajdź zarys pomysłów na wykładzie, zamiast próbować zapisywać wszystkie przykłady, które nauczyciel może podać, aby wyjaśnić pomysł. Przepisywanie własnymi słowami nie tylko zaoszczędzi Ci czasu i miejsca, ale także zachęci do tworzenia powiązań między prezentowanymi pomysłami a własną odpowiedzią na nie, co pomoże Ci później zapamiętać materiał.
- Na przykład, jeśli twój nauczyciel powiedział na wykładzie (lub w książce stwierdza): „W budowaniu Petersburga Piotr zatrudniał inżynierów, architektów, stoczniowców i innych pracowników z wielu krajów w Europie. Imigracja tych inteligentnych i wykwalifikowanych pracowników daje św. Petersburg ma kosmopolityczny charakter, więc część celu Piotra, jakim jest uczynienie Rosji „oknem Zachodu”, została osiągnięta”, nie próbuj naśladować każdego słowa!
- Napisz własnymi słowami, na przykład: „Piotr zatrudnia inżynierów, architektów, stoczniowców itp. z całej Europy – jego cel: Św. Piotr = 'okno świata zachodniego'”.
Krok 6. Odsuń się, narysuj linię lub rozpocznij nową stronę, gdy pojawi się nowy temat
Pomoże ci to mentalnie uporządkować materiał. Pomoże to również skoncentrować się na studiowaniu różnych sekcji, kiedy tylko ich potrzebujesz.
Krok 7. Zapisz wszelkie pytania, które przychodzą Ci do głowy podczas słuchania lub czytania
Jeśli jest coś, czego nie rozumiesz lub chcesz dowiedzieć się więcej, zapisz to w notatce. Te pytania pomogą wyjaśnić, co wchłaniasz, i będą przydatne do późniejszego studiowania.
Na przykład, jeśli piszesz o historii św. Petersburg, jak w powyższym przykładzie, możesz zauważyć „Dlaczego Piotr Wielki nie zatrudnił rosyjskich inżynierów?”
Krok 8. Edytuj swoje notatki tak szybko, jak to możliwe
Jeśli jakieś fragmenty twoich notatek są trudne do odczytania lub nie mają sensu, popraw je, póki materiał jest jeszcze świeży w twoim umyśle.
Część 3 z 4: Przeglądanie i opracowywanie notatek
Krok 1. Podsumuj główne punkty
Zaraz po zakończeniu wykładu lub sesji czytania wybierz główną ideę lub podstawowy fakt z prawej strony strony. Napisz bardzo zwięzłą wersję w lewej kolumnie – poszukaj słów kluczowych lub krótkich zdań, które przekazują najważniejsze informacje lub koncepcję. Przeglądanie materiału wykładowego około jednego dnia od czasu wykładu lub czytania znacznie zwiększy przechowywanie informacji w mózgu.
- Podkreślenie głównej idei w kolumnie po prawej stronie może pomóc w jej identyfikacji. Możesz również spróbować znakowania za pomocą kolorowych markerów lub kodowania kolorami, jeśli jesteś bardzo wzrokowym uczniem.
- Wykreśl nieistotne informacje. Wspaniałą rzeczą w tym systemie jest to, że nauczysz się identyfikować ważne informacje i pozbywać się niepotrzebnych. Przećwicz identyfikację informacji, których możesz nie potrzebować.
Krok 2. Zapisz możliwe pytania w lewej kolumnie
Na podstawie notatek po prawej pomyśl o pytaniach, które mogą pojawić się na egzaminie, a następnie zapisz je w kolumnie po lewej stronie. To później może być wykorzystane jako pomoc w nauce.
- Na przykład, jeśli po prawej napisałeś „1703 Piotr założył St. Pete i zbudował Fort Piotra i Pawła”, to po lewej możesz napisać pytanie „Dlaczego w St. Pete powstała pierwsza twierdza Piotra i Pawła?"
- Możesz zapisywać pytania uzupełniające, które pozostają bez odpowiedzi w Twoich notatkach, takie jak „Dlaczego…?” lub „Wyobraź sobie, co by się stało, gdyby…?” lub „Jakie są konsekwencje…?” (np. „Jaki wpływ miało to na Imperium Rosyjskie, zmieniając stolicę z Moskwy na Sankt Petersburg?) To może pogłębić Twoją naukę materiału.
Krok 3. Podsumuj główne pomysły na dole strony
Pomoże to wyjaśnić zanotowane informacje. Napisanie sedna materiału własnymi słowami to świetny sposób na zapewnienie zrozumienia. Jeśli potrafisz streścić stronę z notatkami, już zaczynasz rozumieć materiał. Możesz zadać sobie pytanie: „Jak mogę wyjaśnić te informacje innym ludziom?”
- Często nauczyciel rozpoczyna sesję w klasie od przeglądu materiału na dany dzień, na przykład: „Dzisiaj omówimy A, B i C”. Podobnie sekcje w drukowanych książkach często zawierają wstępy podsumowujące główne punkty. Możesz użyć przeglądu jako przewodnika do robienia notatek i myśleć o nim jako o wersji podsumowania, które napiszesz na dole strony z notatkami. Dołącz wszelkie dodatkowe szczegóły, które Twoim zdaniem są dla Ciebie ważne lub które Twoim zdaniem wymagają szczególnej uwagi podczas nauki.
- Na podsumowanie strony zwykle wystarczy kilka zdań. W razie potrzeby uwzględnij w podsumowaniu wszelkie ważne formuły, formuły lub diagramy.
- Jeśli masz problem z podsumowaniem jakiejkolwiek części materiału, użyj swoich notatek, aby wskazać obszary, które wymagają więcej uwagi, lub poproś nauczyciela o więcej informacji.
Część 4 z 4: Używanie notatek do nauki
Krok 1. Przeczytaj swoje notatki
Skoncentruj się na kolumnie po lewej stronie i podsumowaniu na dole. Te dwie sekcje zawierają najważniejsze punkty, których będziesz potrzebować do zadania lub egzaminu.
Jeśli chcesz, możesz podkreślić lub oznaczyć ważne części kolorowym markerem podczas przeglądania
Krok 2. Użyj notatek, aby sprawdzić swoją wiedzę
Zakryj prawą stronę kartki (kolumnę notatek) dłonią lub inną kartką papieru. Rozwiąż quiz, odpowiadając na pytania, które mogą się pojawić, które zostały wprowadzone w lewej kolumnie. Następnie skręć w prawo i sprawdź, czy rozumiesz.
Możesz również poprosić znajomego o wykonanie quizu na podstawie notatek w lewej kolumnie i możesz zrobić dla niego to samo
Krok 3. Przejrzyj swoje notatki tak często, jak to możliwe
Częste przeglądanie informacji przez dłuższy czas, zamiast wkuwania notatek przed egzaminem, znacznie poprawi zdolność mózgu do zatrzymywania informacji i pogłębi zrozumienie materiału kursu. Dzięki skutecznym notatkom tworzonym za pomocą systemu Cornell możesz uczyć się wydajniej i bez większego stresu.
