W języku hiszpańskim jest pięć samogłosek: A, E, I, O, U. Każda samogłoska jest wymawiana tylko w jeden sposób. Aby skutecznie uczyć samogłosek, musisz skupić się na budowaniu podstawowych umiejętności wokalnych, a następnie wykonać różnorodne ćwiczenia, aby Twoi uczniowie mogli poprawnie wymawiać samogłoski.
Krok
Część 1 z 2: Wyjaśnienie zasad ogólnych
Krok 1. Zauważ, że w języku hiszpańskim jest tylko pięć samogłosek
Każda samogłoska wymawia się w ten sam sposób. Istnieje znacząca różnica w liczbie samogłosek w języku hiszpańskim, która wynosi tylko pięć w porównaniu z pozostałymi 14 samogłoskami występującymi w języku angielskim. Wiedząc o tym, uczniowie z pewnością będą w stanie wymawiać hiszpańskie słowa w akceptowalny sposób.
Musisz również wyjaśnić różnicę między hiszpańskim a angielskim. W języku angielskim kontekst słowa w zdaniu może wpływać na sposób jego wymawiania (na przykład mieszkam w tym domu a widziałem zespół na koncercie na żywo), w języku hiszpańskim pozycja słowa nie będzie miała wpływu na sposób samogłosek wymawia się w języku angielskim
Krok 2. Zauważ, że samogłoski w języku hiszpańskim są krótsze niż samogłoski w języku angielskim
Na przykład samogłoska brzmi w literze „O”. Kiedy wymawiasz literę „O” w języku angielskim, będzie to brzmiało jak „Oooohwa”. W języku hiszpańskim dźwięk jest znacznie krótszy i staccato, więc brzmiałoby to tak: „Och”.
Chociaż nie jest to pełne wyjaśnienie nauki wymowy jako początkującego, bardzo ważne jest, aby zrozumieć i stosować te zasady wymowy, jeśli chcesz, aby Twoi uczniowie osiągnęli umiejętności native speakera języka hiszpańskiego
Krok 3. Poproś uczniów, aby napisali samogłoski w oparciu o angielskie słowa, a następnie wymówili je na głos
Może to stanowić wskazówkę dla uczniów, którzy starają się poprawnie wymawiać samogłoski i sprawić, by brzmiały bardziej naturalnie.
- Dźwięk samogłoski „A” jest taki sam jak dźwięk „a” w słowie ojciec.
- Dźwięk samogłoski „E” jest taki sam jak dźwięk „e” w słowie słoń.
- Dźwięk samogłoskowy „I” jest taki sam jak dźwięk „e” w słowie be. Te samogłoski mogą być mylące, ponieważ brzmią tak samo jak angielska samogłoska „e”, więc wyjaśnij to swoim uczniom.
- Dźwięk samogłoski „O” jest taki sam jak dźwięk „o” w oh lub październiku. Ten dźwięk listu jest zawsze krótki z cichym och.
- Samogłoska „U” brzmi tak samo, jak dźwięk „u” w słowie flet lub słowie uno w języku hiszpańskim.
Krok 4. Wyjaśnij definicję i omów dyftongi
Po tym, jak uczniowie zrozumieją pięć samogłosek, mogą wymówić kombinację tych samogłosek.
Kiedy dwie samogłoski się połączą, będzie jeden silny dźwięk („a”, „e”, „o”) i jeden słaby („i”, „u”) lub dwie słabe samogłoski („ui”). trzeba nauczyć się, jak połączyć dwie samogłoski w sylabę, aby utworzyć dyftong
Krok 5. Naucz uczniów recytowania dyftongów
Uczniowie muszą wymówić pierwszą samogłoskę w słowie, a następnie drugą samogłoskę w słowie. Muszą szybciej powtórzyć wymowę samogłoski, aby brzmiała jak pojedyncza sylaba. Na przykład:
- „ai” lub „ay” powinno brzmieć jak eye po angielsku lub jak aire po hiszpańsku.
- „ei” lub „ey” powinny rymować się jak siano po angielsku lub jak rey po hiszpańsku.
- „oi” lub „oy” powinno brzmieć jak oy po angielsku lub jak voy po hiszpańsku.
- „ui” lub „uy” brzmią jak muy lub Luis.
- „on” powinien brzmieć jak słowo piano w języku angielskim lub jak słowo media w języku hiszpańskim.
- „ie” powinno brzmieć jak słowo eh w języku angielskim lub słowo cielo w języku hiszpańskim.
- „io”, jak w hiszpańskim słowie delicioso.
- „iu”, jak w hiszpańskim słowie viuda.
- „au” powinno brzmieć jak słowo ow w języku angielskim lub słowo auto w języku hiszpańskim.
- „eu”, jak w słowie europa w języku hiszpańskim.
- „ua”, jak w hiszpańskim słowie cuadro.
- „ue”, jak w hiszpańskim słowie cuesta.
- „uo”, jak w hiszpańskim słowie cuota.
Część 2 z 2: Wykonywanie różnych czynności
Krok 1. Zademonstruj ruch ust podczas wymawiania każdej samogłoski
Narysuj na tablicy linię w kształcie miski lub przypominającą uśmiech. Wpisz samogłoski w rzędzie od lewej do prawej pod linią, którą wykonałeś w tej kolejności: „i, e, a, o, u”.
- Zaznacz lub narysuj koniec linii literą „i”, która jest przednią częścią jamy ustnej, a drugi koniec literą „u”, która jest tyłem jamy ustnej lub wejściem do przełyku. Nie przejmuj się zbytnio obrazem, o ile jest jasny i łatwy do zrozumienia.
- Jeśli możesz zrobić obraz strzałkowy, narysuj go. Strzałkowy to obraz, który obejmuje głowę, usta, nos i szyję, podobnie jak obraz, który mogłeś zobaczyć w gabinecie lekarskim.
- Poproś uczniów, aby słuchali, gdy recytujesz pięć samogłosek bez zatrzymywania się czy brania oddechu. Poruszaj ustami i ustami powoli i nadmiernie, gdy je wymawiasz. Dźwięk „i” powinien być wymawiany ustami rozpostartymi jak uśmiech pokazujący zęby. Powinieneś jednak zacisnąć usta tak, jakbyś miał się pocałować, kiedy wymawiasz dźwięk „u”. To może sprawić, że uczniowie trochę się zaśmieją, ale jest to w porządku, o ile zwracają uwagę na ruchy twoich ust.
- Pamiętaj, aby podkreślić ruch języka podczas wymawiania samogłosek. Język powinien być umieszczony przed tobą, gdy wymawiasz dźwięk „i”, a następnie podniesiony, gdy wymawiasz inną samogłoskę. Umieść go w rozluźnionej pozycji, gdy wymawiasz dźwięk „a”, a następnie umieść go z tyłu ust w kierunku gardła, gdy wymawiasz dźwięk „u”.
- Po kilkukrotnym zademonstrowaniu tego uczniom, poproś ich, aby sami spróbowali. Poproś ich, aby ćwiczyli powolne poruszanie ustami w przesadny sposób w wymawianiu każdego dźwięku samogłoskowego.
Krok 2. Użyj menu Taco Bell
Możesz użyć dowolnego menu restauracji, ale wybranie popularnego menu fast food, takiego jak Taco Bell, może pomóc uczniom sprawić, że zajęcia będą przyjemniejsze.
- Zrób kopię menu Taco Bell i przekaż ją swoim uczniom.
- Poproś uczniów, aby przeczytali menu na głos, wymawiając słowa, które lubisz, gdy wymawiają je po angielsku.
- Następnie poproś uczniów, aby ponownie przeczytali Twoje elementy z akceptowalną wymową samogłosek hiszpańskich.
- Poproś uczniów, aby zakreślili co najmniej pięć punktów błędów w wymowie, które popełnili, a następnie przedyskutuj problem z uczniami. Wypisz na tablicy problemy, z jakimi borykają się uczniowie.
- Skoncentruj się na pomaganiu uczniom w ponownym przeczytaniu menu z poprawną wymową hiszpańskiego, który zakreślili i trudnością.
- Jako zabawne ćwiczenie uzupełniające, zabierz uczniów do typowej hiszpańskiej restauracji, a następnie poproś ich, aby zamówili jedzenie z hiszpańskimi nazwami potraw, których mogą nie znać (oczywiście z poprawną wymową).
Krok 3. Zrób piosenkę po hiszpańsku
Wykorzystaj istniejącą hiszpańską piosenkę online lub stwórz własną wersję za pomocą tablicy i kredy lub ścieralnego długopisu.
- Napisz na tablicy słowa hiszpańskiej piosenki zawierającej wiele samogłosek. Upewnij się, że między poszczególnymi wierszami tekstu piosenki jest wystarczająco dużo miejsca, aby uczniowie mogli je wyraźnie przeczytać.
- Kiedy pokazujesz każde słowo w piosence, poproś uczniów, aby wymówili je na głos. Następnie poproś uczniów, aby połączyli ze sobą każde słowo, aby mogli przeczytać lub zaśpiewać na głos linijkę piosenki.
- Poproś ich, aby recytowali i powtarzali, aż będą mogli zaśpiewać werset lub część pieśni. Podaj sugestie dotyczące ich wymowy i sposobów poprawy wymowy tych dźwięków samogłosek.
- Jeśli wybrana przez Ciebie piosenka ma nagraną wersję, odtwórz ją, aby uczniowie mogli zrozumieć poprawną wymowę dźwięku samogłoski.
