Pisanie eseju analitycznego może wydawać się trudne, zwłaszcza jeśli nigdy wcześniej tego nie robiłeś. Ale nie martw się! Weź głęboki oddech, kup napój z kofeiną i wykonaj poniższe czynności, aby stworzyć dobry esej analityczny.
Krok
Metoda 1 z 3: Przygotowanie do stworzenia eseju
Krok 1. Zrozum cel eseju analitycznego
Pisanie eseju analitycznego oznacza, że musisz przedstawić jakiś rodzaj argumentacji lub twierdzenia na temat tego, co jest analizowane. Często będziesz musiał przeanalizować tekst lub film, ale możesz też zostać poproszony o przeanalizowanie problemu lub pomysłu. Aby to zrobić, musisz podzielić temat na sekcje i przedstawić dowody, z tekstu/filmu lub z własnych badań, które wspierają roszczenie.
Na przykład Lśnienie Stanleya Kubricka wykorzystuje motywy powtórzenia kultury i sztuki rdzennych Amerykanów do opisu historii kolonizacji ziem rdzennych Amerykanów w Ameryce” jest tezą analityczną. Artykuł ten analizuje konkretny tekst i przedstawia argument na jego temat – w formie stanowiska pracy dyplomowej
Krok 2. Zdecyduj, co napisać
Jeśli piszesz esej do zadania klasowego, nauczyciel zazwyczaj przypisuje temat do pisania. Przeczytaj uważnie instrukcje. O co prosi podpowiedź? Czasami jednak trzeba mieć własny temat.
- Jeśli piszesz analityczny esej na temat fikcji, możesz skupić się na tym, co motywuje konkretną postać lub grupę postaci. Możesz też spierać się, dlaczego konkretny wiersz lub akapit ma kluczowe znaczenie dla całej pracy. Na przykład: Przeanalizuj pojęcie zemsty w epickim wierszu Beowulf.
- Pisząc wydarzenia historyczne, staraj się skupić na siłach, które przyczyniły się do tego, co się wydarzyło.
- Jeśli piszesz badania lub odkrycia naukowe, postępuj zgodnie z naukową metodą analizy wyników.
Krok 3. Zrozum to dobrze
Możesz nie od razu wiedzieć, jak powinna wyglądać praca dyplomowa, nawet jeśli wybrałeś temat. Nie ważne! Dobre zrozumienie może pomóc w ustaleniu, co myślisz na ten temat. Pomyśl o temacie z jak największej liczby punktów widzenia.
- Szukaj powtarzających się przypowieści, metafor, zwrotów lub pomysłów. Powtarzające się rzeczy są często ważne. Zobacz, czy potrafisz zinterpretować, dlaczego te rzeczy są tak ważne. Czy powtarza się w ten sam sposób, czy inaczej?
- Jak działa tekst? Na przykład, jeśli piszesz analizę retoryczną, możesz przeanalizować, w jaki sposób autor używa logicznych stwierdzeń do poparcia swojego argumentu i określić, czy uważasz, że argument jest skuteczny. Analizując pracę twórczą, weź pod uwagę takie rzeczy, jak obrazy, wizualizacje w filmach i tak dalej. Analizując badania, należy wziąć pod uwagę metody i wyniki oraz przeanalizować, czy eksperyment jest dobrym wzorcem.
- Mapy myśli mogą być pomocne dla niektórych osób. Zacznij od głównego tematu i uporządkuj małe pomysły na schemacie. Połącz schematy, aby zidentyfikować wzorce i ich relacje.
- Dobre zrozumienie może być nieregularne. W rzeczywistości może to być świetny sposób na rozpoczęcie! Nie trać żadnych pomysłów. Zapisz wszelkie elementy lub fakty, o których myślisz podczas studiowania tematu.
Krok 4. Napisz oświadczenie o pracy dyplomowej
Oświadczenie o pracy dyplomowej to zdanie lub dwa, które kończy twierdzenie, które podałeś w eseju. Zdanie mówi czytelnikowi, o czym jest esej. Unikaj: pisania zbyt obszernej tezy, takiej jak „Zemsta jest głównym tematem Beowulfa”.
Zamiast tego: przedstaw konkretne argumenty, takie jak „Beowulf opisuje różne rodzaje zemsty w epoce anglosaskiej, w odróżnieniu od zemsty czcigodnego smoka w odpowiedzi na matkę Grendela”.
- Jest to teza analityczna, ponieważ bada tekst i wysuwa pewne twierdzenia.
- Twierdzenie, które jest „dyskusyjne” oznacza, że nie jest to zdanie czystego faktu, z którym nikt nie może się spierać. Esej analityczny będzie zarówno wspierał, jak i dostarczał argumentów.
- Upewnij się, że praca jest wystarczająco dokładna, aby pasowała do twojego zadania. „Zemsta w Beowulfie może być rozprawą doktorską, to jest zbyt szerokie. Może za duży na esej dla studentów. Jednak debata nad zemstą postaci, która jest bardziej honorowa niż inna, może zostać omówiona w krótszym eseju dla uczniów.
- Unikaj „trójtorowej” tezy, która przedstawia trzy punkty opisane później, chyba że przydzielono je do napisania takiej pracy. Takie stwierdzenie tezy jest zwykle zbyt restrykcyjne do analizy i sprawia, że argumentacja wydaje się sztywna. Można ogólnie określić, jaki będzie twój argument.
Krok 5. Poszukaj dowodów potwierdzających
Być może będziesz musiał pracować tylko ze źródłami podstawowymi (analizowanym tekstem) lub ze źródłami podstawowymi i wtórnymi, takimi jak książki lub artykuły w czasopismach, w zależności od zadania. Zadanie wyjaśni, jakie rodzaje zasobów są potrzebne. Dobre dowody potwierdzają to twierdzenie i sprawiają, że twój argument jest bardziej przekonujący. Wymień dowody potwierdzające, podając, skąd pochodzą i jak wspierają twoje roszczenie.
-
Przykłady wspierających dowodów: Aby poprzeć twierdzenie, że smocza zemsta jest bardziej honorowa niż matka Grendela, spójrz na fragmenty wersetu, które omawiają wydarzenia, które wywołują każdy atak potworów, same ataki, a także reakcje na te ataki. Unikaj: ignorowania lub manipulowania dowodami, aby pasowały do twojej tezy.
Zalecamy: dostosować tezę tak, aby była bardziej elastyczna w miarę zagłębiania się w temat.
Krok 6. Narysuj kontur
Konspekt pomoże uporządkować esej i ułatwi jego pisanie. Upewnij się, że rozumiesz, jak długo musi trwać esej. Podczas gdy niektórzy nauczyciele mogą zaakceptować standardowy „esej z 5 akapitami” (wprowadzenie, 3 główne akapity, zakończenie), inni wolą eseje, które są dłuższe i głębiej zgłębiają tematy. Dobrze nakreśl.
- Jeśli nie jesteś do końca pewien, jak wszystkie dowody pasują do siebie, nie martw się! Nakreślenie konspektu może pomóc ci zrozumieć, jak rozwija się kłótnia.
- Możesz także stworzyć bardziej nieformalny zarys, który grupuje wszystkie pomysły w duże grupy. Stamtąd możesz zdecydować, co chcesz rozszyfrować i od czego zacząć.
- Esej będzie trwał tak długo, jak właściwie opisać temat. Częstym błędem, który często popełniają uczniowie, jest wybranie dużego tematu, a następnie opisanie go tylko w 3 głównych akapitach. To sprawia, że esej wydaje się płytki lub pospieszny. Nie bój się poświęcać czasu na analizowanie każdego szczegółu!
Metoda 2 z 3: Pisanie eseju
Krok 1. Napisz wstęp
Wprowadzenie powinno zapewnić czytelnikowi podstawowe informacje na ten temat. Postaraj się, aby wprowadzenie było interesujące, ale niezbyt przytłaczające. Unikaj konkluzji - najlepiej jest przedstawiać argumenty. Unikaj także dramatycznych wstępów (najlepiej zaczynaj esej od stwierdzenia lub wykrzyknika). Ogólnie rzecz biorąc, nie używaj w esejach pierwszej osoby (ja) ani drugiej osoby (ty). Podaj tezę, na ogół jako ostatnie zdanie w pierwszym akapicie.
- Wstępny przykład: Zemsta była uważana za legalną w starożytnej kulturze anglosaskiej. Obfitość zemsty w heroicznej poezji Beowulfa pokazuje, że zemsta była ważną częścią okresu anglosaskiego. Jednak nie każda zemsta odbywa się tak samo. Przedstawiony przez poetę obraz zemsty pokazuje, że smok jest bardziej ceniony w akcie zemsty niż matka Grendela.
-
Ten wstęp dostarcza informacji, o których czytelnik powinien wiedzieć, że musi zrozumieć twoją argumentację, a następnie przedstawia argument dotyczący złożoności ogólnego tematu (zemsty) w wersecie. Ten rodzaj argumentacji może być interesujący, ponieważ pokazuje, że czytelnik musi dokładnie zrozumieć tekst, a nie tylko na pierwszy rzut oka. Unikaj: dołączania zdań otwierających, takich jak „w epoce nowożytnej” lub „z czasem”.
Zalecamy: zwięźle podać tytuł, autora i datę publikacji analizowanego tekstu.
Krok 2. Napisz główne akapity
Każdy akapit główny powinien zawierać 1) zdanie tematu, 2) częściową analizę tekstu oraz 3) dowody tekstowe, które wspierają analizę i zdanie tezy. Zdanie tematu mówi czytelnikowi, o czym jest główny akapit. Analiza tekstu to miejsce, w którym wysuwasz argumenty. Dowody, które przedstawiasz, wspierają argument. Pamiętaj, że każde roszczenie, które złożysz, musi potwierdzać tezę.
- Przykładowe zdanie tematyczne: Kluczem do rozróżnienia tych dwóch ataków jest widok nadmiernej zemsty.
- Przykład analizy: matka Grendela nie chce zemsty, zgodnie ze średniowieczną koncepcją „życia za życie”. Zamiast tego chciał odebrać jedno życie drugiemu, jednocześnie wprowadzając chaos w królestwie Hrothgar.
- Przykład dowodu: Zamiast zabić Aeschere, a potem się zemścić, „szybko porwał” szlachcica iw „mocnym uścisku” udał się na bagna (1294). Zrobił to, aby trzymać Beowulfa z dala od Heorota, aby on też mógł go zabić.
- Formuła „CEE” pomoże Ci zapamiętać: Roszczenie-Dowód-Wyjaśnienie (Roszczenie-Dowód-Wyjaśnienie). Za każdym razem, gdy wnosisz roszczenie, upewnij się, że dostarczyłeś dowody na poparcie roszczenia i wyjaśnij, w jaki sposób dowody odnoszą się do roszczenia.
Krok 3. Wiedz, kiedy cytować lub parafrazować
Cytowanie oznacza, że bierzesz dokładny tekst i umieszczasz go w cudzysłowie, wstawiając go do eseju. Cytowanie to świetny sposób, jeśli użyjesz oświadczenia jako odpowiedniego uzasadnienia roszczenia. Upewnij się, że używasz właściwej formy cytatu, w zależności od tego, czy używasz stylu Modern Language Association (MLA), stylu American Psychological Association (APA), czy stylu Chicago. Z drugiej strony parafrazowanie ma miejsce wtedy, gdy kończysz tekst. Parafrazowanie może służyć jako tło lub krótkie podkreślenie wielu szczegółów. Najlepiej, jeśli masz dużo informacji lub musisz zacytować dużą część tekstu, aby coś było jasne. Unikaj: cytowania więcej niż dwóch zdań w akapicie.
Zalecamy: wspieraj subtelne lub kontrowersyjne twierdzenia cytatami lub parafrazami.
- Przykładowy cytat: Zamiast zabić Aeschere, a potem się zemścić, „szybko porwał” szlachcica iw „mocnym uścisku” poszedł na bagna (1924).
- Przykład parafrazy: Samica Grendel wchodzi do Heorot, chwyta jednego ze śpiących w nim mężczyzn i wbiega na bagna (1294).
Krok 4. Napisz wniosek
Wniosek to twoja część, przypominająca czytelnikowi, w jaki sposób popierasz argument. Niektórzy nauczyciele chcą również, abyś na zakończenie nawiązał szersze połączenia. Oznacza to, że chcą, abyś nawiązał „większe połączenie ze światem”. Może to oznaczać, w jaki sposób argument wpływa na inne twierdzenia dotyczące tekstu lub w jaki sposób Twoje twierdzenie może zmienić pogląd osoby czytającej analizowany tekst. Unikaj: dodawania w konkluzji zupełnie innego nowego argumentu.
Najlepiej: nie wychodź poza tezę, omawiając jej implikacje lub szerszy kontekst.
- Przykładowy wniosek: koncepcja „życia za życie” jest bardzo realna we wczesnośredniowiecznym świecie, porównując atak matki Grendela z atakiem smoka, jasno wyraża się postrzeganie honorowej zemsty na niesprawiedliwej zemście w średniowiecznym świecie. Kiedy smok działa w jedyny znany sobie sposób, matka Grendela atakuje ze złymi zamiarami.
- Przykładowy wniosek z „większymi stosunkami światowymi”: Koncepcja „życia za życie” była bardzo realna we wczesnośredniowiecznym świecie. Jednak porównując atak matki Grendela z atakiem smoka, jasno wyraża się postrzeganie honorowej zemsty na niesprawiedliwej zemście w średniowiecznym świecie. Kiedy smok działa w jedyny znany sobie sposób, matka Grendela atakuje ze złymi zamiarami. Ten obraz może sugerować, że wczesnośredniowieczny świat postrzegał kobiety jako z natury bardziej złe niż mężczyźni.
Metoda 3 z 3: Ukończenie eseju
Krok 1. Popraw błędy ortograficzne lub gramatyczne w eseju
Eseje, które zawierają dużo błędów, zwykle otrzymują niższą ocenę niż te, które zostały poprawione i poprawione. Sprawdź pisownię, poszukaj kolejnych zdań (zdań z co najmniej dwoma klauzulami bez spójników) i sprawdź, czy nie ma błędów interpunkcyjnych.
Upewnij się również, że poprawnie sformatowałeś esej. Na przykład użycie standardowej czcionki 12 pt/4,23 mm (takiej jak Arial lub Times New Roman) i marginesów 1 cal/2,5 cm to standardowy rozmiar
Krok 2. Przeczytaj esej na głos
Czytanie eseju na głos pomaga znaleźć w nim obszary, które mogą brzmieć dziwnie. Jest to również doskonały sposób na znalezienie kolejnych zdań, których wcześniej mogłeś nie zauważyć.
Krok 3. Upewnij się, że wszystkie znaki, tytuły, miejsca itd. są poprawnie napisane
Nauczyciele często wystawiają niskie oceny, jeśli imię głównego bohatera w eseju jest błędnie napisane. Przeczytaj ponownie tekst lub artykuł i upewnij się, że słowa są napisane poprawnie.
Jeśli analizujesz film, poszukaj w Internecie listy postaci. Sprawdź dwa lub trzy źródła, aby upewnić się, że pisownia jest poprawna
Krok 4. Przeczytaj esej tak, jakbyś był nauczycielem
Czy jasno rozumiesz znaczenie? Czy struktura twojego eseju jest łatwa do zrozumienia? Czy Twój esej wyjaśnia, dlaczego temat jest ważny?
Krok 5. Poproś kogoś innego o przeczytanie twojego eseju
Czy według niego jest coś, co należy dodać lub usunąć? Czy on rozumie, co napisałeś?
Porady
- Zadaj sobie pytanie: „Co próbuję udowodnić?” Odpowiedź musi znajdować się w tezie. Jeśli nie, napraw to.
- Jeśli piszesz analizę lub krytykę formalną, unikaj pisania potocznego. Podczas gdy język nieformalny nadaje esejowi kolor, nie chcesz ryzykować osłabienia argumentu poprzez nakłanianie go do używania werbalnego slangu.
- Unikaj niejasności. Niejasność prowadzi do błędnej interpretacji, aw logicznych esejach analitycznych pojawienie się błędnych interpretacji zmniejsza skuteczność argumentu.
