WebQuest to komputerowe narzędzie do nauczania i uczenia się, które pozwala uczniom pracować samodzielnie lub w grupach. Uczniowie korzystają z Internetu, aby znaleźć informacje związane z określonymi tematami prezentowanymi za pośrednictwem WebQuest. WebQuest wymaga od uczniów umiejętności myślenia na wysokim poziomie i rozwiązywania problemów, które tworzysz, a także nauczy Cię, jak oceniać informacje i korzystać z Internetu poza serwisami społecznościowymi i YouTube. Zacznij od kroku 1, aby stworzyć własny WebQuest!
Krok
Metoda 1 z 2: Zrozumienie części WebQuest
Krok 1. Utwórz stronę tytułową
Niezależnie od używanego formatu (witryny, PowerPoint, Dokumenty Google, dokumenty Word, dokumenty drukowane itp.) ogólnie powinna być nadal dostępna strona tytułowa. Strona tytułowa określi przebieg zadania i sprawi, że WebQuest będzie wyglądał profesjonalnie. Strona tytułowa pokaże tylko tytuł misji i twoje imię. Nadaj mu chwytliwy tytuł!
Krok 2. Utwórz stronę wprowadzającą
Strona wprowadzająca wprowadzi uczniów w materiał lekcyjny. Zwykle ta strona zawiera pojęcia, które są wyjaśnione i będą znajdować się w zadaniu. Większość WebQuestów zawiera historię, a wstępy mogą być sposobem na opowiadanie historii, a także dostarczają podstawowego opisu i podsumowania materiału, który uczniowie będą studiować.
Krok 3. Utwórz stronę zadania
Na tej stronie jasno wyjaśniono, czego uczniowie powinni się nauczyć pod koniec zadania. Pamiętaj, że celem tych pytań i uczenia się jest wiedza, którą zdobędą. Użyj tych celów wiedzy, aby tworzyć historie dotyczące zadań, z których będą korzystać uczniowie.
Oryginalna witryna WebQuest zawierała różne rodzaje zadań używanych do różnych celów uczenia się, takich jak nasza nauka, tajemnica, perswazja, analiza i kompilacja
Krok 4. Utwórz stronę procesu
Strona Proces wyjaśnia jasno, co uczniowie mają zrobić i kolejność. Wyjaśnij proces tak jasno, jak to możliwe, aby uczniowie mogli ukończyć zadanie bez Twojej pomocy.
Krok 5. Utwórz stronę zasobów
Strona Zasoby udostępnia uczniom mapę na żywo zawierającą wszystkie informacje, z których mogą skorzystać. Oznacza to, że musisz znaleźć źródła informacji o tym, czego będziesz nauczać. Dobrze korzystaj z wyszukiwarek i dowiedz się, jak używać słów kluczowych i właściwości logicznych, aby znaleźć żądane informacje.
Krok 6. Utwórz stronę oceny
Ta strona zawiera rubryki, dzięki czemu uczniowie dokładnie wiedzą, o co prosisz i co muszą zrobić, aby uzyskać dobrą ocenę.
Krok 7. Utwórz stronę podsumowania
Ta strona kończy zadanie, podsumowuje, czego nauczyli się uczniowie, i zachęca ich do nauczenia się więcej. Możesz skorzystać z innego źródła, aby dać im dodatkowe lekcje, jeśli skończą wcześniej lub czują się zainteresowani tematem.
Metoda 2 z 2: Tworzenie interesującego WebQuestu
Krok 1. Wybierz format
Staromodny sposób tworzenia WebQuest polega na użyciu dokumentu Word i hiperłącza lub podstawowej strony HTML. Jeśli nie chcesz tworzyć własnej witryny, możesz użyć szablonu lub innego medium, aby przekazać te same informacje. Dokumenty lub Arkusze Google mogą zaspokoić potrzeby Twoich uczniów, nie utrudniając Ci tego.
Krok 2. Spraw, aby zadanie było interesujące
Bądź kreatywny! „Quest” w tytule nie bez powodu. Stwórz element tajemnicy w zadaniu i daj uczniom cel.
Krok 3. Wstaw fałszywe informacje, które są podobne do oryginału
Najpierw naucz ich o cytowaniach, dowodach, logice, uprzedzeniach i rzeczach takich jak recenzowanie, aby mogli nauczyć się wybierać zasoby. Następnie powiedz uczniom, że jedno z podanych przez Ciebie źródeł jest fałszywe i zawiera nieprawidłowe informacje. Wybierz przekonującą fałszywą witrynę, aby nauczyli się sortować informacje.
Krok 4. Wybierz odpowiednie witryny i zasoby
Daj dobry przykład swoim uczniom, wskazując wysokiej jakości witryny internetowe i ucząc ich, jak oceniać informacje w Internecie. Szukaj materiałów odpowiednich do wieku, ale także szukaj wiarygodnych źródeł, cytatów i nowych informacji.
Krok 5. Pomóż uczniom zakwestionować materiał
Nie podawaj uczniom informacji, których potrzebują, ale nie podawaj jednej strony problemu. Pozwól im zobaczyć wiele informacji i naucz ich oceniać i wiedzieć, które informacje są dobre, a które złe.
Krok 6. Grupuj uczniów, kiedy tylko chcesz
Grupując uczniów, nie tylko uczą się, jak pracować razem nad realizacją zadań, ale mogą również nauczyć się nawzajem więcej myśleć i dyskutować o ważności informacji znalezionych w Internecie.
Krok 7. Nie ograniczaj się do internetu
Chociaż strony internetowe są podstawą WebQuest, nie ignoruj innych zasobów. Dodaj zasoby, takie jak moduły, książki, czasopisma, a nawet recenzowane czasopisma, jeśli Twoi uczniowie są uczniami szkoły średniej.
Krok 8. Poszukaj pomocy eksperta
Porozmawiaj z ekspertami z lokalnych uczelni i zapytaj, czy chcieliby wysłać studentom odpowiedzi na konkretne odpowiedzi. Zazwyczaj są chętni do pisania standardowych odpowiedzi, które można przesłać w odpowiedzi na podstawowe pytania, a Twoi uczniowie będą mieli również pewność, że skontaktują się z ekspertami, którzy mogą im pomóc.
Krok 9. Dokonaj jasnej oceny
Kiedy piszesz rubrykę lub stronę oceny, upewnij się, że strona jest przejrzysta. Upewnij się, że uczniowie mogą osiągnąć dobre wyniki i nie cierpią, ponieważ instrukcje są niejednoznaczne lub niejasne.
Krok 10. Wyciągnij przyjemny wniosek
Wnioski mogą być nudne, ale możesz urozmaicić je dodatkami, takimi jak filmy na YouTube, które w zabawny sposób poruszają temat. Zabawne zakończenie może zachęcić uczniów do wcześniejszego ukończenia WebQuestu lub zainteresować się tematem na własną rękę.
Porady
- Witryna WebQuest zawiera wiele wskazówek i porad dotyczących tworzenia WebQuestów. Możesz przeczytać te wskazówki lub istniejące zadania przed rozpoczęciem. W Internecie jest wiele interesujących WebQuestów, ale jest też wiele wstydliwych WebQuestów.
- Wybierz tematy, które zachęcają uczniów do korzystania z umiejętności myślenia wyższego rzędu i nie wybieraj tematów, które proszą uczniów o zrobienie czegoś, co mogą zrobić bez Internetu lub komputerów.
