Nauczanie dzieci rysowania zwykle obejmuje monitorowanie postępów dziecka i dostarczanie nowych metod eksploracji. W przypadku dzieci poniżej piątego roku życia rodzice zapewniają tylko czas, miejsce, narzędzia i wsparcie w nauce rysowania. W późniejszym wieku możesz nauczyć swoje dziecko nowych umiejętności, takich jak rysowanie z obserwacji, ćwiczenie perspektywy i rysowanie według proporcji. Staraj się nie zmuszać dziecka do zmiany stylu lub podejścia i nie oferuj krytyki ani korekty. Zamiast tego wspieraj, monitoruj i zadawaj otwarte pytania, które pomogą Twojemu dziecku kierować jego artystycznym duchem i wyobrażać sobie więcej szczegółów i możliwości.
Krok
Metoda 1 z 3: Nauczanie dzieci w wieku 15 miesięcy do 5 lat
Krok 1. Uczyń sesje rysowania częścią rutyny Twojego dziecka
Włącz zajęcia artystyczne do czasu zabawy Twojego dziecka. W razie potrzeby przygotuj miejsce do rysowania, aby się nie rozpadło. Przyklej papier do rysowania do stołu za pomocą taśmy maskującej i wybierz starą koszulę jako „mundur rysunkowy”. Ten krok pomoże dziecku skupić się na ruchu rysowania, bez konieczności zawracania sobie głowy trzymaniem i mocowaniem papieru do rysowania. Kup grube kredki i markery, które można prać i które są łatwe do uchwycenia.
- Dzieci zaczną rysować od gryzmołów. W wieku 2 lat bazgroły zacznie być bardziej kontrolowane i powtarzalne, a dziecko będzie trzymać kredkę między kciukiem a palcem wskazującym, aby rysować dokładniej.
- Oferuj różnorodne materiały artystyczne w tym wieku. Nie skupiaj się tylko na narzędziach: dzieci mogą rysować, kreśląc w piasku lub kształtując glinę i przyklejając ją na stronie. Kup zmywalną farbę, nietoksyczną glinę, kredę, bezpieczne dla dzieci nożyczki oraz różne rodzaje papieru i przechowuj je w łatwo dostępnym miejscu.
Krok 2. Staraj się nie dyktować
Z każdym doodlem dzieci rozwijają podstawowe zdolności motoryczne. Rozwijają również kreatywność, odkrywanie i wyrażanie siebie. To małe dziecko nie potrzebuje instrukcji ani uznania. Usiądź z dzieckiem podczas rysowania, rozmawiaj z nim, ale nie ucz.
Oprzyj się pokusie poprawiania. Małe dzieci mogą pomalować trawę na fioletowo lub sprawić, że dom będzie za mały. Jeśli zostanie to skorygowane, pewność siebie dziecka może zostać zraniona, a Ty zakłócisz jego naturalny proces uczenia się
Krok 3. Dokonaj obserwacji
Zamiast chwalić lub poprawiać pracę dziecka, komentuj proces, a nie produkt. Podczas gdy dziecko rysuje, powiedz „dużo zakreśliłeś kółka! Wewnątrz dużego koła jest małe kółko” lub „Lubisz używać pomarańczowych i zielonych kredek, prawda?” Powiedz, co lubisz na zdjęciu, na przykład: „Mama kocha słońce, jest ogromne!” lub „Jest tak wiele kolorów liści, Papa to uwielbia!”
Krok 4. Zadawaj pytania otwarte
Staraj się nie pytać „Co to jest?” kiedy dziecko pokazuje obrazek. Zamiast tego powiedz „spróbuj opowiedzieć swoje zdjęcie”. Jeśli dziecko jest podekscytowane opowiedzeniem tego zdjęcia, zadaj więcej pytań. Dziecko może zacząć dodawać szczegóły, gdy zostanie zadane pytanie. Kiedy dzieci rysują grafikę przedstawiającą, często wyobrażają sobie historię wraz z Jeśli poprosisz dziecko o więcej szczegółów, zostanie zachęcone do ich dodania.
Na przykład, jeśli zapytasz „Jak pachnie ta dziewczyna?” dziecko prawdopodobnie doda nos. Jeśli zapytasz „czy pies jest samotny w nocy?” mógłby dodać więcej zwierząt. Ta interakcja pobudza wyobraźnię dzieci, opowiadanie historii i umiejętności rysowania
Krok 5. Uczyń ze sztuki sposób przetwarzania emocji
Jeśli Twoje dziecko doświadcza silnych emocji, daj mu papier, flamastry, papier lub glinę. Jeśli dziecko jęczy, przekonaj go, żeby zrobił zły obrazek. Jeśli jest smutny, poproś go, aby narysował smutny obrazek. Sztuka może pomóc dzieciom w przetwarzaniu intensywnych emocji, które są zbyt złożone, aby można je było wyrazić słowami. Zapewnienie dziecku pewnej twórczej aktywności, w której jest dobry, może pomóc mu uzyskać pewną kontrolę nad emocjami.
Krok 6. Zidentyfikuj pierwsze pismo dziecka
W wieku około 2-3 lat dzieci zaczną rysować zygzaki lub faliste linie reprezentujące słowa. To pierwszy krok dziecka w nauce pisania. W miarę rozwoju te bazgroły stają się coraz bardziej złożone. Dzieci mogą zacząć od kombinacji krótkich i długich pociągnięć lub pisać kształty przypominające litery zmieszane z oryginalnymi literami. Ten obrazek wskazuje, że dziecko zaczyna rozumieć, że pisanie jest sposobem komunikowania się.
- Twoje dziecko powie Ci „znaczenie” niektórych bazgrołów lub poprosi o przeczytanie ich na głos. Potwierdź znaczenie bazgrołów, które są ci czytane i poproś o pomoc w czytaniu innych.
- Niech dziecko użyje napisanego przez siebie pisma. Zanieś go na pocztę, aby wysłać go (z dołączonymi notatkami) do rodzeństwa, Świętego Mikołaja lub do siebie.
Krok 7. Wyświetl i zapisz obraz podrzędny
Wyświetlanie dzieł sztuki dla dzieci to jeden ze sposobów na pokazanie, że obrazy są interesujące i ważne. Zamiast komplementować każdy obraz, opublikuj go gdzieś. Nie musisz wyświetlać obrazka każdego dziecka; Poproś dziecko, aby wybrało obraz do wyświetlenia lub utwórz „galerię obrotową”, która zmienia się co tydzień lub miesiąc. Zachowaj portfolio rysunków każdego dziecka, aby móc obserwować ich postępy.
Postęp dziecka w praktyce jest ważniejszy niż wynikowy obraz. Wyświetlanie obrazków nie powinno zastępować wspierania rozwoju rysunków dzieci
Metoda 2 z 3: Nauczanie dzieci w wieku 5-8 lat
Krok 1. Naucz dzieci praktykować obserwację
W wieku około 5 lat możesz już uczyć czerpać z prawdziwego życia. Ten krok wykonujemy ucząc dzieci czerpania z wyglądu przedmiotów, a nie z ich wiedzy i wyobraźni. Aby rozpocząć ćwiczenie, naucz dziecko myśleć o rysunku jako o ćwiczeniu. Powiedz mu, że uczy się nowego typu rysunku, który wymaga dużo praktyki i że może ćwiczyć tyle, ile chce.
- Daj mu ołówek i kilka kartek papieru i poproś, aby delikatnie ograniczył użycie gumki. Powiedz dziecku, że może zacząć rysować tyle, ile zechce, i wymazać niewłaściwe linie, kiedy skończą.
- Nie zmuszaj dzieci do tego sposobu rysowania. Jeśli dziecko jest zmuszone do uczenia się tego nowego etapu, może się zniechęcić i niechętnie do nauki.
- Podkreśl inne rodzaje rysunku: opowiadanie historii i wyobraźnię opartą na obrazach, obrazach abstrakcyjnych lub emocjonalnych.
Krok 2. Naucz dziecko rysowania nowego obiektu
W wieku około 5-6 lat dzieci opracowują schematy, czyli sposoby rysowania przedmiotów. Zamiast uczyć dziecko patrzenia na „znajome” przedmioty, takie jak domy, zwierzęta czy drzewa, pozwól mu wybrać coś, co nigdy nie zostało narysowane. Uniemożliwia mu to poleganie na nawykach z poprzednich doświadczeń, a jednocześnie zapobiega frustracji spowodowanej byciem zmuszonym „zapomnieć” o czymś, co czuł, że opanował.
Krok 3. Naucz dziecko obserwowania kształtów
Wyjaśnij, że dziecko narysuje przedmiot z jednej strony. Poproś dziecko, aby usiadło tam, gdzie będzie rysować, i prześledź palcem krawędzie przedmiotu zgodnie z tym, co dziecko widzi. Następnie poproś dziecko, aby śledziło to w powietrzu. Dzieci mogą to zrobić palcami lub ołówkiem.
Krok 4. Rysuj bez patrzenia w dół
Zachęć dzieci do rysowania, gdy ich oczy są przyklejone do rysowanego obiektu. Spróbuj umieścić kwadratową kartkę papieru na ołówku, powyżej punktów uchwytu, aby dziecko nie widziało pociągnięć. Niech Twoje dziecko najpierw poćwiczy tworzenie linii i rysowanie każdej części kształtu osobno.
- Po przećwiczeniu rysowania linii pozwól dziecku narysować wszystkie kształty. Zachowaj arkusz ćwiczeń dziecka do wykorzystania w przyszłości lub w celach informacyjnych.
- Poproś dziecko, aby ćwiczyło rysowanie bez patrzenia w dół.
- Poproś dziecko, aby narysowało i spojrzało w dół dopiero po zakończeniu rysowania linii. Pozwól dziecku sprawdzać swoje postępy, ale zachęcaj je, aby jak najmniej spoglądało w dół.
Krok 5. Monitoruj i poproś dziecko, aby to ćwiczyło
Zadawaj pytania otwarte, jak wszystkie dzieci, ale pytaj, co widział, a nie to, co sobie wyobrażał. Spróbuj zapytać „gdzie obiekt jest jaśniejszy? Który jest ciemniejszy? „Gdzie jest zakrzywiona część linii?” Chwal linie i kąty, które prawidłowo rysuje, i zachęcaj do odkrywania większej liczby szczegółów.
- Powiedz „Widzę, że zrobiłeś duże wcięcie w łodydze kwiatu i ukryłeś teksturę w ziemi. Czy na końcu łodygi jest mała część? Gdzie ta część się zaczyna i kończy?”
- Staraj się nie pokazywać swojego rysunku ani nie rysować na papierze dziecka. Oczywiście dzieci uczą się przez naśladowanie, ale to nie pomaga w nauce rysowania.
Krok 6. Skoncentruj się na jednym medium na raz
Oferuj dzieciom możliwości praktyk za pośrednictwem różnych mediów. Dzieci w wieku 5-8 lat mogą chcieć rysować ołówkiem, aby mogły skupić się na cieniowaniu i konturach. Pokaż dziecku różne narzędzia do rysowania i pozwól mu eksperymentować. Sugerowane fazy: najpierw rysuj ołówkiem, potem akwarelą.
Krok 7. Utwórz książkę
Dzieci w wieku 5-8 lat lubią układać bajki według obrazków. Mogą być zainteresowani stworzeniem serii obrazów, które opowiadają dłuższą historię. Wspieraj dziecko w rysowaniu i pisaniu broszury. Pomóż im robić książki za pomocą zszywacza lub igły i nici. Jeśli książka jest „opublikowana”, odłóż ją na półkę z innymi książkami.
Metoda 3 z 3: Nauczanie w wieku 9-11 lat
Krok 1. Skoncentruj się na problemie przestrzennym
Dzieci będą bardzo zainteresowane rysowaniem perspektywicznym, skrótami perspektywicznymi i innymi informacjami przestrzennymi. Zaczną rysować poziome linie, nakładające się obiekty i dostosowywać szczegóły. Daj dziecku serię ćwiczeń przestrzennych, na przykład rysowanie obiektów pod trzema różnymi kątami. Układaj geometryczne kształty w neutralnych kolorach blisko siebie, aby Twoje dziecko nauczyło się tworzyć cienie.
Pozwól dziecku układać przedmioty i rysować je
Krok 2. Naucz proporcji poprzez portret (fotografię portretową)
Podstawowe proporcje anatomiczne to jedna z najtrudniejszych rzeczy do nauczenia. Ludzie mają tendencję do widzenia głowy, która jest większa niż powinna, i oczu, które są większe i wyższe na twarzy. Naucz dziecko podstawowych proporcji anatomicznych twarzy, a następnie daj mu lusterko i poproś o narysowanie swojego obrazu. Niech pozuje na zmianę i zrób szybki szkic.
Krok 3. Przewiduj kryzys zaufania
W wieku około 9 lat dzieci mają silne pragnienie realistycznego rysowania. Czują się sfrustrowani, jeśli rysunek nie wygląda „właściwie” i czują, że nie są dobrzy w rysowaniu. Aby przezwyciężyć ten kryzys, wyjaśnij, że rysowanie to umiejętność, która wymaga praktyki. Powiedz, że dziecko odczuwa frustrację, ponieważ awansowało. Jeśli twoje dziecko uważa, że nie jest dobre w rysowaniu, powiedz, że to dlatego, że widzi rzeczy, których wcześniej nie widział.
- Dzieci w wieku około 11 lat mogą chcieć zrezygnować z rysowania. Naucz je umiejętności odpowiednich do wieku i zachęć do wypróbowania innych metod, aby utrzymać motywację dziecka.
- Rozwiń koncepcję sztuki dziecięcej. Jednym ze sposobów zapobiegania spadkowi praktyki artystycznej dziecka jest nauczanie innych form. Rysowanie abstraktów, komiksów lub projektów może przywrócić dziecku pewność siebie uwięzioną w realizmie.
Krok 4. Podaj wyzwanie obserwacyjne
Dziecko, które od jakiegoś czasu obserwuje kształty i próbuje realistycznie rysować, jest gotowe zapomnieć o części tego, czego się nauczyło. Niech dziecko popatrzy na drzewo lub daj mu kawałek drewna i wyjaśnij, że zaobserwujesz wszystkie kolory w pniu. Podejmij wyzwanie, aby narysować drzewo bez użycia brązu i mieszać różne kolory markerów, aby uzyskać prawdziwy kolor drewna.
