Ta wikiHow uczy, jak tworzyć wypunktowania w prezentacjach PowerPoint. Możesz wykonać te czynności w przypadku wersji programu PowerPoint dla systemu Windows i Mac.
Krok
Krok 1. Otwórz prezentację PowerPoint
Kliknij dwukrotnie zapisany plik prezentacji PowerPoint lub otwórz program PowerPoint i wybierz nową prezentację.
Krok 2. Wybierz stronę, na której chcesz pisać
Kliknij ikonę strony po lewej stronie okna programu, aby otworzyć stronę, do której chcesz dodać punkt informacyjny.
Krok 3. Wybierz, gdzie chcesz dodać tekst
Kliknij obszar tekstu na stronie, aby umieścić kursor w tym obszarze.
Na przykład możesz kliknąć pole "Tytuł" lub pole "Kliknij, aby dodać tekst"
Krok 4. Kliknij kartę Strona główna
Znajduje się w lewym górnym rogu wstążki programu PowerPoint, pomarańczowej wstążki, która pojawia się u góry okna programu.
Jeśli używasz komputera Mac, pamiętaj, że „ Dom "inny od menu" Dom ” jest wyświetlany w lewym górnym rogu ekranu komputera.
Krok 5. Wybierz żądany format punktora (punktor)
Kliknij jedną z trzywierszowych ikon, które pojawiają się w lewym górnym rogu segmentu „Akapit”, na karcie lub pasku narzędzi „ Dom Masz co najmniej dwie możliwości: punktory standardowe lub punktory numerowane.
-
Możesz także kliknąć menu
w prawym górnym rogu zaznaczenia punktora, aby zobaczyć różne style dla tego typu punktora.
Krok 6. Zrób listę punktowaną
Wpisz słowo lub frazę dla pierwszego punktora, a następnie naciśnij klawisz Enter. Następnie zostaną utworzone punkty za pierwsze informacje i możesz tworzyć nowe punkty za kolejne informacje.
- Powtórz ten proces dla każdego punktu, który chcesz dodać.
- Naciśnij klawisz Backspace, gdy kursor znajduje się tuż obok nowego punktora, aby zatrzymać dodawanie punktów.
Porady
- Możesz użyć różnych formatów punktorów PowerPoint, aby odróżnić podpunkty od głównych punktów.
- Jeśli masz istniejącą listę informacji i chcesz przekonwertować ją na wypunktowanie, podświetl listę informacji i kliknij żądany format punktora, aby zastosować ikonę punktora do każdego wiersza informacji.
