Czy potrzebujesz dobrych ocen, aby zaliczyć przedmiot, czy chcesz uzyskać wszystkie A i B? Nikt nie chce być „żebrakiem stopni”, ale jeśli wypróbujesz niektóre z tych sugestii, możesz skłonić nauczyciela do „dostosowania” twoich ocen. Istnieje cienka granica między pytaniem o radę a prośbą o wyjaśnienie oraz między byciem dozorcą a brakiem szacunku dla nauczyciela. Pamiętaj, że musisz współpracować ze swoimi nauczycielami, aby uzyskać dobre oceny, a nie przeciwko nim. Stosując się do tych wskazówek, z pomocą uważności i długoterminowego myślenia, masz dużą szansę poprosić nauczyciela o poprawę twoich ocen.
Krok
Część 1 z 5: Przygotowanie do rozmowy z nauczycielem
Krok 1. Wiedz, o co chcesz zapytać
Zanim spotkasz się z nauczycielem, dobrze jest mieć jak najjaśniejszy pomysł na to, o co chcesz go zapytać i co chcesz osiągnąć poprzez rozmowę. Możesz być zaskoczony, gdy dowiesz się, że twój nauczyciel doskonale zdaje sobie sprawę z problemu akademickiego, z którym masz do czynienia, ale lepiej, jeśli sam potrafisz to jasno wyjaśnić.
Pomocne może być zapisanie pytań. Nie czytaj go nauczycielowi, ale może pomóc ci wyobrazić sobie na papierze to, co chcesz powiedzieć
Krok 2. Przygotuj powody swoich niskich ocen
Zanim skonfrontujesz się z nauczycielem, zastanów się ponownie nad kontekstem twoich ocen, czy twoje oceny drastycznie spadły? Czy powoli się zmniejsza? A może uważasz, że te wartości nie odzwierciedlają wyników Twojej ciężkiej pracy?
Nauczyciele zwykle zaczynają od pytania „Jak myślisz, co jest nie tak?” Będziesz oczekiwać, że znajdziesz odpowiedzi razem ze swoim nauczycielem, ale zawsze przygotuj je z wyprzedzeniem. Jeśli jesteś zdezorientowany, bądź przygotowany do przyznania się i poproszenia o pomoc: „Nie jestem pewien, dlaczego moje oceny są tak niskie, czy mógłbyś mi wyjaśnić i pomóc mi poprawić oceny?”
Krok 3. Nie oskarżaj swojego nauczyciela
Aby przygotować się na to, co zamierzasz powiedzieć, myśl pozytywnie i jak najbardziej współpracując. Nie myśl o swoim nauczycielu jako o wrogu, który uniemożliwia ci uzyskanie dobrych ocen.
Krok 4. Powiedz nauczycielowi, że chcesz porozmawiać
Jeśli to możliwe, podaj szczegółowe informacje o tym, o czym chcesz porozmawiać, czy to oceny, zadania lub inne rzeczy. Zobacz swojego nauczyciela przed szkołą lub po szkole. Pamiętaj, że jeśli Twój nauczyciel ma dobry dzień, będzie bardziej otwarty na drugą szansę. Każda szkoła jest inna, ale możesz założyć, że twoi nauczyciele są bardzo zajęci i prawdopodobnie zmęczeni, więc miej to na uwadze. Bądź wyrozumiały i przyjazny.
- Jeśli chcesz omówić coś bardziej konkretnego, powiedz swojemu nauczycielowi z wyprzedzeniem, aby mógł przygotować czas i materiały, które mogą być potrzebne.
- Jeśli chcesz omówić coś bardziej ogólnego, powiedz otwarcie na przykład „Czy mogę z tobą porozmawiać po szkole” lub „Potrzebuję pomocy i mam nadzieję, że możesz mi pomóc”.
Część 2 z 5: Rozmowa z nauczycielem
Krok 1. Teraz podejdź do nauczyciela i porozmawiaj o tym, co Cię dotyczy
Utrzymuj życzliwy, pełen szacunku i uprzejmości stosunek do swoich nauczycieli, aby traktowali cię poważniej. Nie obwiniaj swojego nauczyciela. (Nie bądź jednak pochlebcą, nawet jeśli twoja sytuacja jest pilna. Lizanie może wydawać się zbyt oczywiste i może być denerwujące.)
- Twój nauczyciel będzie podziwiał Twoją prośbę o pomoc i wkład, ale upewnij się, że prosisz o wskazówki, a nie o bezpośrednie odpowiedzi.
- Używaj uprzejmego języka, nie oskarżycielskiego. „Chcę wyraźniej wiedzieć, dlaczego moje oceny nie są zgodne z moimi oczekiwaniami. Czy możesz mi pomóc określić, gdzie popełniłem błąd?”.
- Nie mów „Dlaczego zawsze sprawiasz, że przegrywam?”. Pokaż, że jesteś odpowiedzialny, mówiąc rzeczy typu „Nie zdałem i chciałbym to naprawić z pomocą twojego nauczyciela”.
Krok 2. Poproś o praktyczny wkład
Pokaż swoje zaangażowanie, wyjaśniając, że pomyślałeś o czymś, co może pomóc Ci zwiększyć swoją wartość i prosząc o wskazówki, jak wprowadzić swój pomysł w życie. Robiąc to, pokazujesz, że chcesz ciężko pracować i rozumiesz, że wiedza i umiejętności twojego nauczyciela mogą ci pomóc.
- Jeśli korzystasz z harmonogramu nauki, pokaż go swojemu nauczycielowi.
- Twój nauczyciel dostrzeże Twoje mocne i słabe strony, więc po prostu zapytaj „Na czym Twoim zdaniem powinienem się bardziej skupić?”
Krok 3. Porozmawiaj z nauczycielem, zanim zawiedziesz
Jeśli masz problemy na zajęciach, nie czekaj do sesji egzaminacyjnej. Lepiej podejść do nauczyciela i poprosić go o omówienie Twoich zadań na długo przed egzaminem. Jeśli potrafisz wcześnie zidentyfikować i dostrzec swoje trudności, możesz uniknąć złych ocen.
Będziesz proaktywny, uważny i zainteresowany swoim zadaniem
Krok 4. Nadaj kontekst swojemu szkolnemu problemowi
Jeśli widzisz swojego nauczyciela tylko raz w tygodniu, tak naprawdę nie pozna cię poza zajęciami i nie będzie wiedział, jakie sytuacje utrudniają ci nadążanie za lekcjami. Nie bój się przedyskutować tego ze swoim nauczycielem. Nie uciekaj od wszelkiej odpowiedzialności, ale wyjaśnij wszystko swojemu nauczycielowi, aby mógł zrozumieć, co się stało.
- Możliwe, że Twój nauczyciel zechce zrozumieć Twoje rozumowanie i pomoże Ci je naprawić.
- Jeśli masz problemy w rodzinie, lepiej porozmawiać z nauczycielem poradni (jeśli go masz). Jednakże, jeśli masz nauczyciela, któremu ufasz iz którym możesz się dobrze nawiązać, ten nauczyciel może być najlepszym wyborem.
Część 3 z 5: Mówienie o złych wynikach egzaminu
Krok 1. Zwróć się do nauczyciela przed rozdaniem ocen
Jeśli czujesz się dobrze podczas zajęć, ale masz problemy z wykonaniem egzaminów, nie czekaj, aż udostępnisz kartę raportu lub wyniki. Oczekiwanie na pojawienie się wyniku oznacza brak inicjatywy. Dlatego jeśli zdajesz sobie sprawę, że nie radzisz sobie dobrze, zwłaszcza jeśli masz ku temu dobre powody, musisz to natychmiast powiedzieć. Ponadto czasami oceny semestralne nie mogą być zmienione po wpisaniu do systemu. (Dotyczy to również zadań z poprzedniego semestru/kwartału.)
Jeśli napotkasz taką sytuację, spróbuj zwiększyć swój wynik w następnym okresie. Poproś o dodatkowe zadania, aby poprawić swoją średnią ocen
Krok 2. Zrozum obecny system oceny
Jeśli chcesz porozmawiać z nauczycielem i poprosić o wyjaśnienie swoich ocen, musisz zrozumieć, z jakiego systemu korzystasz, jaki ma on wpływ na Twoje oceny i jakie nakłada ograniczenia. Czy system wykorzystuje krzywą wartości? Czy twoja klasa jest klasą specjalną? Znajomość tych rzeczy może pomóc ci zrozumieć proces oceniania twojego zadania.
Krok 3. Zapamiętaj rodzaj egzaminu
Możesz wyraźniej i bezpośrednio zapytać swój wynik, czy test ma obiektywnie dobrą lub złą odpowiedź. Otwarte egzaminy esejowe oparte na interpretacji mogą być trudniejsze do omówienia. W takich przypadkach należy pamiętać, że strona oceniająca nie jest komputerem, więc subiektywność odgrywa rolę w osądzie.
Jeśli chodzi o pytania opisowe, możesz poprosić nauczyciela, aby przeanalizował z Tobą Twoje odpowiedzi. Czytanie razem z esejem pozwoli ci lepiej zrozumieć, w jaki sposób zostałeś oceniony
Krok 4. Pokaż powody, dla których zasługujesz na lepszą ocenę
Niezależnie od tego, czy zawsze próbujesz na zajęciach, czy masz problem, potrzebujesz dobrego powodu, aby nad nim pracować. Nie próbuj po cichu pytać o wartość na miejscu. Cokolwiek myślisz, twój nauczyciel nie jest taki głupi. Jeśli masz problem osobisty, który wpływa na twoje oceny, nie wahaj się przedyskutować go z nauczycielem.
Krok 5. Wyciągnij swoją kłótnię
Mów spokojnie i profesjonalnie, co myślisz o swoich wartościach. Przedstaw wyniki egzaminów i innych zadań, aby zademonstrować swoje umiejętności i zaproponować rozsądne rozwiązania. Bądź uspokajający i pewny siebie, ale nie zachowuj się tak, jakbyś wiedział lepiej niż twój nauczyciel.
- Poszukaj odpowiedniego zadania, aby być przykładem. Jeśli możesz wykazać, że Twoja zła ocena była błędem i nie powinna wpłynąć na Twoją ogólną ocenę, istnieje duże prawdopodobieństwo, że Twoja ocena zostanie zastąpiona.
- Jeśli Twoim problemem jest współpracownik, na którym trudno polegać w pracy grupowej, nie obwiniaj go całkowicie, ponieważ będziesz się wydawać złym partnerem. Powiedz, że jeśli pomogłeś mu w zadaniu, ale nie będziesz w stanie dobrze wykonywać swojej pracy, i niesprawiedliwe jest, aby ludzie dostawali złe oceny za pracę innych.
Część 4 z 5: Znajdowanie rozwiązań i uzyskiwanie dodatkowej wartości
Krok 1. Znajdź rozsądne rozwiązanie
To zależy od twojej sytuacji. Na przykład, jeśli otrzymasz złą ocenę z zadania, poproś o przerobienie go tylko na połowę oceny. Jednakże, jeśli dostaniesz C- w klasie i chcesz przejść na A- tylko wykonując kilka zadań, Twój nauczyciel na pewno odmówi. Zamiast tego zaproponuj swojemu nauczycielowi, że popracujesz nad nim wiele dodatkowa praca, aby pokazać, że pasjonujesz się poprawianiem ocen. Możesz nie dostać A od razu, ale przynajmniej to pomoże.
Krok 2. Wykonuj zadania na wysokim poziomie
Nie wykonuj tylko zadań, ale podkreślaj ważne części i pisz je zgrabnie, i upewnij się, że wszystko jest czytelne i nie wygląda na to, że jest robione tylko po to, aby uzyskać oceny. W ten sposób możesz dodać kilka punktów, ponieważ wielu nauczycieli liczy schludność jako część swoich ocen. Jeśli robisz raport, lepiej zapewnić okładkę, aby pokazać swoją powagę wobec końcowego projektu.
Spróbuj wyobrazić sobie zadanie kogoś, kogo pisanie jest trudne do odczytania, zastanów się, ile dodatkowego czasu trzeba poświęcić
Krok 3. Bądź proaktywny i szukaj wartości dodanej
Czasami możliwości uzyskania wartości dodanej nie są od razu widoczne, dlatego ważne jest, aby je poszukać i być przygotowanym. Nauczyciele będą podziwiać uczniów, którzy chcą zrobić więcej. Jest to nie tylko wartość dodana, ale także może wywrzeć trwałe dobre wrażenie na nauczycielu.
Krok 4. Miej rozsądne oczekiwania
Jeśli którekolwiek z powyższych nie działa dla twojego nauczyciela, nie próbuj. Z tego powodu będziesz mieć problemy. Podążaj drogami, które lubisz i ignoruj te, których nie lubisz. To ty dobrze znasz swoich nauczycieli i wierzcie lub nie, oni też was znają.
Chociaż wartość dodana jest pomocna, nie oznacza to, że Twoje błędy zostaną usunięte. Dodatkowe oceny są używane, aby pomóc uczniom, którzy próbują poprawić swoje poprzednie oceny. Jest mało prawdopodobne, aby nauczyciel dał wystarczającą liczbę punktów, aby zmienić F na A
Część 5 z 5: Ćwicz nieustannie
Krok 1. Ćwicz wszystko
Jeśli możesz ćwiczyć w kółko to, o czym dyskutowałeś ty i twój nauczyciel, to jest duża szansa, że twoje stopnie się poprawią, pozostaną dobre, a nawet będą nadal rosły. Podczas ćwiczeń zachowuj się dobrze w klasie, aktywnie uczestnicz w dyskusjach, nie przeszkadzaj innym i nie bądź sam na czacie ze znajomymi. Nauczyciele wolą uczniów, którzy ciężko pracują i starają się uzyskać dobre oceny, niż tych, którzy wkładają mniej wysiłku.
Krok 2. Ucz się poza zajęciami
Kontynuuj ciężką pracę i utrzymuj zorganizowaną i entuzjastyczną postawę, ucząc się poza godzinami zajęć. Jeśli potrafisz uczyć się poza zajęciami i wykazywać entuzjazm i zainteresowanie przedmiotem, wyróżnisz się na tle reszty uczniów. Czytając więcej powiązanych tematów, wniesiesz więcej do klasy, a Twój nauczyciel będzie miał na Tobie bardzo pozytywne wrażenie.
Krok 3. Zarządzaj swoim czasem i sobą
Słabe oceny są zwykle wynikiem pracy w pośpiechu, pracy w ostatniej chwili lub pracy wykonywanej nieregularnie. Aby poprawić swoje oceny, dobrze jest upewnić się, że unikasz takich niepokojących rzeczy w jak największym stopniu. Zarządzaj swoim czasem i planuj swój harmonogram pracy tak wcześnie, jak to możliwe. W ten sposób, jeśli utkniesz w temacie, będziesz miał więcej okazji do pracy nad nim i uzyskania informacji przed testem.
Nauczyciele będą zadowoleni, widząc poprawę ocen i umiejętności swoich uczniów. Twój nauczyciel będzie szczęśliwy, widząc poprawę twoich ocen, jeśli będziesz dalej ćwiczyć rzeczy, o których wspólnie dyskutowaliście
Porady
- Zadania w formie projektów zazwyczaj mają duże punkty i mogą stanowić pomost od ocen B- do A+. Bardzo dobre wykonywanie zadań projektowych może dodatkowo spełnić Twoje wymagania.
- Jeśli boisz się rozmawiać ze swoim nauczycielem, zaproś znajomego, aby Ci towarzyszył.
- Czasami jesteś zmuszony zaakceptować A- zamiast A+. Czy bardzo się starałeś, ale nadal dostajesz B-? Pamiętaj, że liczy się Twój najlepszy wysiłek, a nie efekt końcowy.
Ostrzeżenie
- Jeśli poczekasz do ostatniej chwili, aby zwiększyć swój wynik, istnieje duże prawdopodobieństwo, że przegrasz. Jednak zawsze możesz poprosić nauczyciela o przypisanie zadań do dodatkowej oceny.
- Bądź ostrożny, jeśli obwiniasz swoich współpracowników za słabe oceny w pracy grupowej. Jeśli się dowie, będziesz miał nowe kłopoty.
- Nie przeszkadzaj nauczycielowi, dopóki się nie zdenerwuje. Jeśli to nie zadziała, będziesz musiał zaakceptować swoje oceny rezygnacją.
- Jeśli twoje oceny są już dobre (np. A, a nie A+), nauczyciel może wahać się, czy go podnieść.
- Zastanów się, czy naprawdę musisz poprawić swoje oceny, czy nie. Naprawdę bardzo się starałeś? Oszukujesz lub patrzysz na swój telefon komórkowy? Pomyśl o tych rzeczach najpierw.
