Każde dziecko ma inne tempo wzrostu. Jednak zwykle, gdy dziecko ma sześć miesięcy, na początku możesz zobaczyć, jak dziecko grucha, ale teraz zaczyna gaworzyć lub bełkotać, jakby chciało pogadać. Zachęcaj dziecko do dalszego gaworzenia jako formy zachęty dla ogólnego rozwoju mowy dziecka. Spróbuj porozmawiać z dzieckiem i pokazać maleństwu, że komunikacja werbalna jest pozytywną i zabawną czynnością.
Krok
Część 1 z 2: Podstawowa rozmowa
Krok 1. Porozmawiaj z dzieckiem
Nie spiesz się, aby usiąść i porozmawiać z dzieckiem. Skoncentruj się na swoim dziecku, gdy ono mówi, tak jak wtedy, gdy rozmawiasz z osobą, z którą rozmawiasz.
- Usiądź przed dzieckiem i patrz mu w oczy, gdy mówisz. Alternatywnie możesz również posadzić dziecko na kolanach lub nosić je podczas spaceru podczas rozmowy.
- Rozmawiaj z dzieckiem przy każdej okazji. Na przykład zaproś go do rozmowy, gdy zmieniasz pieluchy lub karmisz malucha.
- Rozmowy z dzieckiem zawierają bełkot, a także oryginalne zdania, które możesz wypowiedzieć. Jeśli nie wiesz, co powiedzieć, po prostu powiedz cokolwiek. Możesz podzielić się swoimi planami z dzieckiem i zadać kilka pytań retorycznych. Chociaż Twoje dziecko może nie być w stanie zrozumieć, co mówisz, nauczy się reagować na różne tony i intonacje.
Krok 2. Podążaj za bełkotem dziecka
Powtarzaj bełkot dziecka, kiedy zaczyna bełkotać. Jeśli Twoje dziecko bełkocze jak „ba-ba-ba”, powinieneś również powiedzieć „ba-ba-ba” po tym, jak dziecko to powie.
- Podążając za gadaniną swojego malucha, będzie wiedział, że poświęcasz mu całą swoją uwagę. Ponieważ Twoje dziecko chce Twojej uwagi, prawdopodobnie będzie częściej bełkotać, aby utrzymać Twoją uwagę.
- Oprócz podążania za jego gaworzeniem, możesz również reagować na gaworzenie dziecka, używając innych wyrażeń, które informują dziecko, że słuchasz. Po tym, jak dziecko bełkocze, możesz odpowiedzieć, mówiąc „Tak! Rozumiem” lub „Ach, naprawdę?”
Krok 3. Wprowadź nowy dźwięk bełkotania
Gdy Twoje dziecko skończy gaworzyć, wprowadź gaworzenie podobne do gaworzenia, które wydaje Twoje dziecko. Na przykład, po tym, jak podążasz za gaworzeniem dziecka (takim jak „ba-ba-ba”), kontynuuj gaworzenie nowych dźwięków, takich jak „bo-bo-bo” lub „ma-ma-ma”.
Odpowiadając na paplaninę swojego malucha, możesz również dołączyć proste słowa, które brzmią podobnie do dźwięków, jakie wydaje jego bełkot. Na przykład, jeśli Twoje dziecko mówi „ma”, możesz odpowiedzieć „ma-ma-ma”
Krok 4. Mów powoli i używaj prostych słów
Rozmawiając z dzieckiem, mów wyraźnie iw wolnym tempie, niezależnie od tego, czy podążasz za bełkotem dziecka, czy mówisz w natywnych słowach. W ten sposób, zanim Twoje dziecko nauczy się płynnie mówić, najpierw zrozumie Twoje słowa. Proste zdania pomagają uprościć proces uczenia się i zachęcają malucha do dalszego gaworzenia.
Kilka badań wykazało, że jedną z przyczyn gaworzenia dziecka jest to, że próbuje czytać z ust drugiej osoby, gdy widzi, jak ta druga osoba mówi. Spowalniając tempo mowy i wyraźnie mówiąc, Twoje dziecko będzie bardziej skłonne obserwować Twoje usta i podążać za nimi
Krok 5. Pokaż pozytywną reakcję
Kiedy twoje dziecko bełkocze, pokaż swoją radość i radość. Reagując pozytywnie, Twoje dziecko zrozumie, że gaworzenie jest dobrą rzeczą i powinno być wykonywane częściej.
- Oprócz używania pozytywnego tonu głosu możesz także wypowiadać pochwały, takie jak „Świetnie!”
- Ważna jest również komunikacja niewerbalna. Oprócz rozmowy możesz również uśmiechać się, śmiać się, klaskać i machać ręką podczas rozmowy z dzieckiem. Ważne jest, abyś okazywał radość, zarówno werbalną, jak i niewerbalną, aby Twoje dziecko zrozumiało, że jego bełkot jest pozytywną rzeczą.
Krok 6. Rozmawiaj z dzieckiem
Rozmawiaj z dzieckiem tak często, jak to możliwe, nawet jeśli nie rozmawiasz z nim specjalnie. Niemowlęta mają tendencję do naśladowania innych. Regularne słuchanie Twojego głosu może zachęcić Twojego malucha do częstszego używania głosu i gaworzenia.
- Mówienie zachęca do przyswajania języka, zarówno w sposób odbiorczy, jak i ekspresyjny. Biegłość językowa receptywna odnosi się do umiejętności rozumienia mowy rozmówcy, natomiast biegłość językowa ekspresyjna odnosi się do umiejętności wypowiadania się.
- Mów do siebie i do dziecka za każdym razem, gdy wykonujesz swoje codzienne czynności. Podczas zmywania naczyń spróbuj porozmawiać o pracy i różnych sztućcach podczas mycia naczyń. Dopóki Twoje dziecko nie śpi, nadal będzie Cię słuchać, nawet jeśli może patrzeć w inną stronę.
Krok 7. Zmień ton głosu
Podczas rozmowy z dzieckiem spróbuj zmienić sposób mówienia, zmieniając głośność i ton głosu. Te zmiany mogą przyciągnąć uwagę Twojego dziecka i wzbudzić jego zainteresowanie i ciekawość w procesie wokalizacji.
- Twoje dziecko przyzwyczai się do Twojego głosu. Nagła zmiana dźwięku może zachęcić malucha do skupienia uwagi na tobie, aby mógł zrozumieć, jak powstają różne dźwięki.
- Pomoże to Twojemu dziecku zrozumieć, jak wydawać różne dźwięki, zwłaszcza gdy mówisz głupim tonem. Jednak niezależnie od wprowadzanych zmian dźwiękowych, utrzymuj słowa pozytywne.
Część 2 z 2: Dodatkowe zajęcia
Krok 1. Naucz swoje dziecko prostych poleceń
Nawet jeśli Twój maluch jest nadal na etapie gaworzenia, zapoznanie go z kilkoma prostymi poleceniami nadal może być dobrą rzeczą do zrobienia. Daj mu kilka poleceń, które mogą zachęcić go do interakcji z otoczeniem. Na przykład spróbuj nauczyć go prostych poleceń, takich jak „spróbuj pocałować mamusię” lub „próbuj przytulić tatę”.
Modeluj, co powinno robić Twoje dziecko, gdy wydajesz mu polecenia. Jeśli powiesz mu, żeby rzucił piłkę, musisz rzucić piłkę po wydaniu mu polecenia. Twoje dziecko może nie robić od razu tego, co mu każą, ale kiedy już będzie w stanie wykonywać polecenia, które mu się wydarzy, będzie zainteresowane robieniem tego, co mu kazano, i wiedzą, co robić
Krok 2. Podkreśl niektóre słowa
Kiedy rozmawiasz z dzieckiem, podkreślaj pewne słowa, które chcesz podkreślić, wypowiadając je wyraźniej, stanowczo i głośniej. Nacisk kładziony na jedno słowo w wypowiedzianym zdaniu później może pomóc dziecku zrozumieć akcentowane słowa.
Wybierając słowa do podkreślenia, wybierz słowa, które są rzeczownikami (obiektami), a nie czasownikami lub terminami opisowymi. Na tym etapie niemowlętom łatwiej jest zrozumieć znaczenie słów, gdy wprowadzone słowa odnoszą się do rzeczywistych przedmiotów (można je zobaczyć i dotknąć)
Krok 3. Zaśpiewaj piosenkę swojemu dziecku
Możesz śpiewać rymowanki, takie jak Twinkle, Twinkle, Little Star (lub piosenki Little Star) lub piosenki ludowe (takie jak piosenka Parrot lub My Hat is Round). Ponadto możesz od czasu do czasu rozmawiać z dzieckiem rymami i tonami, tak jakby twoje zdania były piosenką. Prawie wszystkie dzieci uwielbiają dźwięk śpiewu i będą próbowały gaworzyć i odpowiadać na śpiew, który słyszą.
- Piosenki do zaśpiewania dziecku nie muszą być tylko rymowankami. Możesz śpiewać swoje ulubione piosenki, a ta metoda może nadal działać skutecznie.
- Śpiewanie piosenki dziecku jest formą rozpoznawania języka u niemowląt w inny sposób niż zwykła mowa. Ta różnorodność rozpoznawania może później pomóc dziecku zrozumieć język i zachęcić do rozwoju języka.
- Możesz także wybrać piosenkę do zaśpiewania lub zagrania, gdy chcesz uspokoić dziecko. Po tym, jak Twoje dziecko kilka razy wysłucha piosenki, dowie się, że powinno zacząć się uspokajać, gdy piosenka jest śpiewana lub grana. Daje również dziecku zrozumienie, że mówienie i śpiewanie to pozytywne rzeczy.
Krok 4. Przeczytaj coś dziecku
Kupuj bajki dla dzieci i czytaj je dziecku tak często, jak to możliwe. Nawet jeśli Twoje dziecko może nie być w stanie zrozumieć tego, co czytasz, jego mózg już zaczyna działać. Aspekt słuchowy tej aktywności może zachęcić dziecko do gaworzenia i mówienia, podczas gdy aspekt wizualny może zachęcić dziecko do zainteresowania czytaniem w przyszłości.
- Upewnij się, że kupujesz książkę odpowiednią do wieku Twojego dziecka. Na tym etapie najlepszym wyborem mogą być książki z obrazkami w jasnych i żywych kolorach. Słowa wymienione w księdze muszą być również proste i łatwe do zrozumienia.
- Czytając historie swojemu dziecku, pomagasz również tworzyć poznawcze połączenia między światem dwuwymiarowym (obrazy) a światem trójwymiarowym (światem rzeczywistym). Czytanie książek zachęca dzieci do kojarzenia prawdziwych przedmiotów (np. jabłek) ze zdjęciami tych przedmiotów w książkach z bajkami (np. zdjęcia jabłek).
Krok 5. Nazwij przedmioty wokół Twojego dziecka
Niemowlęta są naturalnie ciekawe otaczającego ich świata. Wprowadź nazwy pobliskich obiektów, wskazując na określony obiekt (np. butelkę mleka) i powtarzając nazwę obiektu. Może to pomóc Twojemu dziecku stać się bardziej zainteresowanym powtarzaniem imion, co z kolei może zachęcić dziecko do rozwoju mowy.
- Czynność tę można rozpocząć od nazwania członków organu. Wskaż nos dziecka i powiedz „nos”. Wskaż dłoń i powiedz „ręka”. Prawie wszystkie dzieci są z natury ciekawe własnego ciała. To rozpoznawanie kończyn może zachęcić Twoje dziecko do gaworzenia i powtarzania nazw kończyn, którym je przedstawiłeś.
- Możesz także przedstawić członków rodziny, takich jak „Mama”, „Tata”, „Babcia” i „Dziadek”.
- Jeśli masz zwierzęta, przedstaw je również swojemu dziecku. Kiedy po raz pierwszy przedstawiasz dziecku swojego zwierzaka, dobrze jest podać typ lub gatunek zwierzęcia (np. pies), a nie imię, które nadałeś swojemu zwierzęciu (np. Spot).
- Możesz również umieścić wokół dziecka zwykłe przedmioty, zwłaszcza jeśli dziecko jest przyzwyczajone do ich oglądania. Możesz przedstawiać dziecku przedmioty takie jak „drzewa” lub „kulki”.
Krok 6. Opowiedz bajkę swojemu dziecku
Użyj swojej wyobraźni, aby stworzyć historię, a następnie opowiedz ją dziecku. Opowiadając historię, oczywiście musisz używać różnych intonacji i wyrażeń. Radość, która odbija się w Twoim głosie, może sprawić, że Twoje dziecko będzie zaciekawione i zainteresowane śledzeniem Twojej mowy, oczywiście w formie bełkotu.
Rozwiń swoją historię, opowiadając prostą historię, a następnie rozwijając ją następnego dnia. Im bardziej zróżnicowane będą twoje historie, tym bardziej zainteresuje się twoje dziecko
Krok 7. Delikatnie poklep palcem usta dziecka
Kiedy Twoje dziecko dopiero zaczyna bełkotać, spróbuj delikatnie poklepać jego usta za każdym razem, gdy bełkocze. Następnie spróbuj poklepać go po ustach, zanim zacznie bełkotać. Często Twoje dziecko kojarzy klaskanie z poprzednim bełkotem i powtórzy bełkot, gdy ponownie poklepiesz go po ustach.
- Twoje dziecko może ponownie poruszyć ustami (lub otworzyć usta) lub powtórzyć ten sam bełkot, gdy przestaniesz mlaskać. Odbywa się to tak, że chcesz ponownie poklepać jego usta.
- Tę czynność można wykonać z każdym dzieckiem, które wejdzie w fazę gaworzenia. Co więcej, ta aktywność może być przydatna, aby pomóc Twojemu dziecku, jeśli ma problemy z siłą mięśni twarzy.
Krok 8. Użyj rekwizytów lub innych przedmiotów
Ćwicząc rozwój wzrokowy dziecka, jednocześnie rozwijając jego umiejętności werbalne, pomagasz promować rozwój zarówno jego wzrokowych, jak i werbalnych zdolności w tym samym czasie.
- Kilka rekwizytów, których możesz użyć, aby pomóc dziecku nauczyć się nazw różnych przedmiotów. Na przykład możesz opowiedzieć historię o kocie, a gdy będziesz opowiadać tę historię, użyj wypchanego kota jako rekwizytów.
- Niektóre rekwizyty lub inne zabawki mogą sprawić, że Twoje dziecko będzie bardziej zainteresowane rozmową. Na przykład, jeśli Twoje dziecko widziało, jak rozmawiasz przez telefon, może śledzić to, co robisz, bełkocząc przez telefon-zabawkę.
