Komentarz literacki to rodzaj pisania analizy literackiej, który jest zwykle specyficzny dla egzaminu International Baccalaureate (IB), który jest międzynarodowym testem kwalifikacyjnym wstępu na najlepsze uniwersytety z przedmiotu język i literatura. Umiejętność napisania skutecznego komentarza literackiego pomoże Ci odnieść sukces w kwalifikacjach IB English. Ponadto niektóre elementy pisania komentarza literackiego będą przydatne do innych formalnych ocen, które zawierają element pisania eseju.
Krok
Część 1 z 3: Analiza tekstu
Krok 1. Przeczytaj podany fragment tekstu
Przeczytaj tekst raz w całości, aby poznać sedno cytatu. Pomyśl o przekazie ogólnym jako całości i zidentyfikuj postacie lub przedmioty, które wydają się ważne. Określ rodzaj pisma w cytacie (proza, poezja, poezja szczególnego rodzaju, literatura faktu, beletrystyka itp.). Możesz zanotować początkowe reakcje, które pojawiają się w niektórych fragmentach tekstu, aby można je było wykorzystać jako punkt odniesienia w pisaniu komentarzy literackich.
Krok 2. Przeczytaj wycenę, aby uzyskać szczegółowe informacje
Kiedy raz to przeczytasz, wróć do początku i ponownie przeczytaj cytat. Tym razem podkreśl ważne słowa kluczowe lub frazy i napisz notatki na marginesach. Możesz także tworzyć wizualne wskazówki, na przykład ze strzałkami wskazującymi związek. Będziesz musiał przeczytać cytat co najmniej dwa razy, ale jeśli masz wystarczająco dużo czasu, możesz go przeczytać trzy lub cztery razy, aby upewnić się, że znasz wszystkie podniesione szczegóły.
Krok 3. Przeanalizuj ważne części, które zapisałeś w swoich notatkach
Pomyśl o ważnych elementach cytatu, które chcesz podkreślić i wyjaśnić w swoim piśmie. Musisz zidentyfikować i przygotować duży obraz i szczegóły czytania, które wspierają go w twoim pisaniu.
Poniższy przykład zostanie zaczerpnięty z wiersza Seamusa Heaneya „Blackberry-Picking”
Krok 4. Zidentyfikuj główne elementy w tekście
Główne elementy, o których mowa, to szczegóły dotyczące całościowego obrazu, a mianowicie kontekst, fabuła, sceneria oraz postacie lub postacie. Niektóre z zawartych elementów to:
-
Temat/Temat/Temat – Jaki jest główny punkt tekstu? Znajdziesz kilka tematów, ale spróbuj znaleźć klucz lub dwa do omówienia. Pomoże ci to rozważyć posiadane informacje, takie jak nazwisko autora lub data napisania artykułu.
Głównym tematem całego wiersza „Jeżyny-Picking” jest opowieść o tym, jak dwie osoby zbierają dużą liczbę jeżyn
-
Odbiorcy/Cel - Zdefiniuj cele i zadania autora. Czy tekst jest przekonujący, informacyjny czy opisowy? Wspomnij podtekst i wszelkie pojawiające się ironie i satyry.
- Dedykacja „Blackberry-Picking” Philipowi Hobsbaumowi wskazuje, że wraz z opinią publiczną są ludzie, do których Heaney zwraca się, którzy mogą być odbiorcami jego poezji.
- Jednym ze sposobów wyrażenia celu poezji jest powiedzenie: „Heaney chce zastanowić się nad czystością młodych ludzi, którzy opłakują nieuchronny upływ czasu”.
-
Głos – kto mówi? Określ, czy tekst przedstawia punkt widzenia pierwszej osoby, czy osoby trzeciej. Jeśli jest to punkt widzenia pierwszej osoby, czy głos pochodzi od autora, czy od kogoś innego? Do kogo adresowany jest tekst? W tym przypadku należy również wspomnieć o ustawieniu i wyjaśnić, w jaki sposób wpływa ono na dźwięk i ogólne znaczenie tekstu.
Wiersz „Blackberry-Picking” jest napisany w pierwszej osobie w liczbie mnogiej, ponieważ mówi się, że są w nim dwa znaki. Mówca wydaje się być starszym mężczyzną, kontemplującym dni swojej młodości podczas zbierania jeżyn
Krok 5. Przeanalizuj elementy formalne w tekście
Omów formę i układ użyty w tekście, nie to, co mówi autor (np. treść artykułu), ale jak to mówi. Stosowaną strukturą może być:
-
Struktura/Struktura – określ strukturę (fikcja/literatura faktu, esej, dziennik, pisarstwo podróżnicze itp.) oraz strukturę tekstu. Czy tekst jest okrężną narracją czy tekstem retrospektywnym? Poszukaj najłatwiejszego sposobu na podzielenie tekstu na sekcje (fizyczne lub inne). Określ, jak zastosowana struktura i układ wpływa na znaczenie lub przesłanie tekstu.
„Blackberry-Picking” to otwarty wiersz składający się z dwóch nieregularnych zwrotek. Można powiedzieć, że ten układ można przypisać niestabilnej swobodzie ruchów chłopców, gdy biegają podczas zbierania jeżyn
-
Dykcja – Omówienie pola leksykalnego. Zastanów się, jakich słów używa autor – czy w doborze słów pojawia się jakiś motyw (szczęście, zmartwienie itp.). Musisz także zwracać się do słów nie na miejscu – jaki wpływ będą one miały na czytelnika? Czy słowo przyczynia się do tematu?
Wiersz „Blackberry Picking” jest bogaty w dykcję lub dobór słów, które można analizować. Niektóre z najbardziej uderzających słów to „krew lata”, „żądza / zbieranie”, „płyta oczu”, „ręce były posypane” i „szczurze szary grzyb nasycający naszą skrytkę”
-
Rytm/Rytm/Efekty dźwiękowe – Porozmawiaj o wzorze rymów (jeśli dotyczy). Jaki ma to wpływ na ogólny temat? Wyjaśnij rytm w cytacie (nawet jeśli znajduje to odzwierciedlenie w wierszu, nie zapomnij sprawdzić go w prozie). Czy są jakieś zmiany? Zwróć także uwagę na inne rzeczy, takie jak aliteracja. Jednak w tym momencie bądź ostrożny – jeśli efekty rym/rytmu/dźwięku nie wydają się mieć żadnego wpływu, najlepiej o tym nie wspominać ani wyjaśniać.
Wiersz „Blackberry-Picking” nie ma regularnego rymowanego wzoru, ale na końcu iw środku jest kilka rymów, takich jak „słońce/jeden” i „skrzep/węzeł”
Krok 6. Zwróć uwagę na inne szczegóły w tekście
Teraz, gdy zorientowałeś się, o czym właściwie mówi cytat, a także główną ideę przekazaną jako całość, nadszedł czas, aby przyjrzeć się szczegółom w artykule. Szczegółowa lektura w komentarzach pisemnych obejmuje:
-
Ton/Atmosfera – Omów atmosferę w artykule. Czy w całej historii obecne są silne emocje lub uczucia? Omów, w jaki sposób autor stworzył ten efekt (rozważ dobór słów, rytm i składnię). Ponownie wspomnij o scenerii i jej wpływie na rozbudzoną atmosferę.
Atmosfera w wierszu „Blackberry-Picking” zmienia się z radosnej, eksploracyjnej atmosfery dla młodzieży na bardziej poważną, z powodu wpływu działań chłopców jako niezamierzonych konsekwencji
-
Szczegóły sensoryczne – Omów, w jaki sposób można wykorzystać zmysły, aby sceny były bardziej zrozumiałe dla czytelnika. Nie zapomnij, aby zawsze odnosić swoje spostrzeżenia do głównej wagi tekstu jako całości.
Wiersze o zbieraniu jeżyn zawierają pewne szczegóły sensoryczne, takie jak „miąższ był słodki / Jak zagęszczone wino” i „Nasze ręce były posypane / Cierniami ukłuć”
-
Obrazowanie – to najważniejszy szczegół sensoryczny. Czy w tekście jest przedstawiony obraz wizualny? Omów metafory i porównania użyte w tekście (oba są odosobnionymi i wyczerpującymi przykładami w tekście).
W Blackberry-Picking są też przypowieści, takie jak: „Znaleźliśmy futro, /Szary szczurzy grzyb, który obżerał się naszą skrytką” oraz „Była w nim letnia krew/ Pozostawiając plamy na języku”
Część 2 z 3: Przygotowanie do pisania
Krok 1. Zaprojektuj swój komentarz
Zwróć uwagę na ważne punkty, które musisz omówić. Ułóż te punkty w logicznej i odpowiedniej kolejności, aby Twoje pismo wyglądało czysto i przejrzyście. Poszukaj cytatów z tekstu, który analizujesz dla każdego punktu. Pamiętaj, aby wspomnieć o głównych punktach swojej analizy. (wymienione powyżej, w sekcji 1).
Twój projekt może być wypunktowaną listą lub zarysem mówiącym o tym, co zamierzasz opisać: komentarz do „Blackberry-Picking” może składać się z wprowadzenia, fabuły, charakteru mówcy, aranżacji i rytmu, środków literackich (porównania lub figury mowy)), rytm, rym, dobór słów, wpływ na czytelników i zakończenie
Krok 2. Zdefiniuj swoje argumenty
Każdy esej musi być kontrolowany przez argument, zwykle w formie twierdzenia o pracy magisterskiej lub zdania tematu. Zawsze powinieneś mieć powód, aby napisać esej (inny niż konieczność).
Twoja teza do wiersza „Zbieranie jeżyn” może brzmieć mniej więcej tak: „Heaney używa podstawy „Zbierania jeżyn” jako metafory nieuchronnego upływu czasu i utraty młodzieńczej niewinności”
Krok 3. Rozwiń swój pomysł poza tekst
Analiza treści tekstu jest ważna, ale byłoby lepiej, gdybyś rozszerzył swoją analizę o większą część tekstu. Możesz analizować otaczający Cię kontekst, taki jak życie autora czy tło historyczne.
W przykładzie „Blackberry-Picking” powyższa teza (Heaney używa podstawy „Blackberry-Picking” jako metafory nieuchronnego upływu czasu i zaniku młodzieńczej niewinności) rozszerza treść wiersza zawierającego tylko jeżyny. wkraczając w potężną lekcję życia, większą
Krok 4. Rozróżnij mówcę/narratora i pisarza
Podczas analizy upewnij się, że dokonujesz rozróżnienia między tym, co robi mówca (w poezji) lub narrator (w prozie), a tym, co robi pisarz.
- W wierszu „Blackberry-Picking” Heaney tworzy ten efekt, wykorzystując zmysłowe obrazy, takie jak „letnia krew” i „szczurze szary grzyb”. Autor ma możliwość wyboru włączenia lub wyłączenia określonego elementu w pracy.
- W wierszu „Blackberry-Picking” mówca opisuje zbieranie jeżyn w młodości. (Nie można zakładać, że mówca jest autorem; może to być postać stworzona przez autora).
Część 3 z 3: Pisanie komentarzy literackich
Krok 1. Napisz skuteczne wprowadzenie
Dobre wprowadzenie może przykuć uwagę czytelnika, wprowadzić odpowiednie informacje o tekście, na przykład informacje o autorze i tytule (wpisać poprawnie interpunkcję w tytule). Przedstaw również swoją argumentację w odniesieniu do analizy – innymi słowy wyjaśnij, dlaczego napisałeś komentarz.
Krok 2. Napisz swoje komentarze
Teraz, gdy masz już jasne pojęcie o tym, co zamierzasz wyjaśnić i wprowadziłeś temat, możesz zacząć pisać treść swojego komentarza. Rzeczy, na które musisz zwrócić uwagę:
- Nie pisz zaimków w pierwszej lub drugiej osobie. Wyjątki dotyczą tylko wniosków – wskazówki pierwszoosobowe służą wyłącznie do wyjaśnienia punktów wcześniej nakreślonych.
- Unikaj używania skrótów – „no” jest lepsze niż używanie skrótów takich jak „not”, jeśli piszesz po angielsku, użycie „did not” lub „cannot” jest lepsze niż „didn't” lub „can't”. Podobnie z innymi skrótami, takimi jak "etc", "etc", "dst", "eg" lub w języku angielskim to "ex:" i "etc." Upewnij się, że używasz dobrego i poprawnego języka.
- Jeśli piszesz po angielsku, upewnij się, że używasz „czasu teraźniejszego”. Dzieła literackie zawsze będą odwoływać się do teraźniejszości. Kiedy analizujesz wiersz, upewnij się, że używasz czasów, które odnoszą się do teraźniejszości, a nie przeszłości.
- Jeśli używasz klauzuli na początku zdania, upewnij się, że jest ona krótka.
Krok 3. Unikaj streszczenia lub przeformułowania historii
Twoje pisanie powinno być analizą argumentu na temat tekstu; nie streszczenie tekstu. Możesz uniknąć tendencji do podsumowywania, skupiając dyskusję na małych fragmentach tekstu. Omawiając te sekcje, możesz przedstawić przykłady w kolejności niechronologicznej (aby nie pasowała do tekstu).
Krok 4. Wstaw cytat z tekstu
Musisz dostarczyć bezpośrednie dowody z tekstu zawartego w twoim eseju. Upewnij się, że część cytowanego tekstu jest krótka (o zdaniu lub frazie) i powiąż cytat ze swoim tekstem. Cytat powinien być analizowany oddzielnie od twojego wyjaśnienia. Ponadto cytaty muszą być również oznaczone cudzysłowami.
- Przykład: Mówca w wierszu „Zbieranie jeżyn” narzeka: „Zawsze chciało mi się płakać. To nie było sprawiedliwe / Że wszystkie urocze puszki pachniały zgnilizną.
- Użyj ukośnika (/), aby wskazać przerwę w wierszu w wierszu.
-
Użyj metody „PIE”: zrób punkt, zilustruj (z cytatem) i opracuj lub wyjaśnij (dlaczego cytat skutecznie ilustruje twój punkt widzenia).
Na przykład Heaney używa kilku odniesień, aby pokolorować wiersz „Jeżyna-Picking”, pisząc „błyszcząca fioletowa grudka / Między innymi czerwona, zielona, twarda jak węzeł”. Użycie tych kolorów tworzy żywe szczegóły i szczegóły, które czytelnik może sobie wyobrazić
Krok 5. Wyciągnij wniosek
Wniosek powinien jasno i zwięźle podsumować wszystkie informacje omówione w treści komentarza, bez dodawania nowych pomysłów lub pomysłów związanych z twoją argumentacją. Możesz jednak dodać odpowiednie osobiste opinie w sekcji podsumowującej.
Porady
-
Pisząc komentarze na temat prozy, pamiętaj o następujących kwestiach:
Skoncentruj się na stylu pisania autora. Omów skutki kombinacji użytych środków literackich, a nie tylko instrumentów poszczególnych autorów
-
Pisząc komentarze na temat poezji, pamiętaj o następujących kwestiach:
- Mówiąc o „głosie”, mów o „mówcy” lub „postaci” stworzonej. Unikaj używania słowa narrator w odniesieniu do osoby mówiącej w wierszu.
- Pamiętaj, że poezja jest zwykle skierowana do odbiorcy, a nie czytelnika.
