Udane przemówienie to takie, które jest sugestywne, zawiera dobrze przygotowaną i dokładną treść oraz jest wygłoszone z charyzmą i wdziękiem. Aby krytykować przemówienie, musisz ocenić zdolność mówcy do napisania i wygłoszenia tekstu. Dowiedz się, czy mówca wykorzystuje fakty i anegdoty, aby przekonywać punkt w swoim przemówieniu, i dowiedz się, czy jego styl wypowiedzi może zainspirować słuchaczy do wytrwania w jego przemówieniu do końca. Dostarczenie mówcy krytyki i sugestii pomoże mówcy poprawić się i stać się lepszym mówcą w przyszłości.
Krok
Metoda 1 z 3: Ocena treści
Krok 1. Sprawdź, czy treść przemówienia pasuje do słuchaczy
Treść przemówienia, w tym dobór słów, odniesienia i anegdoty, powinna być dostosowana do słuchaczy. Na przykład przemowa antynarkotykowa skierowana do dzieci w wieku szkolnym z pewnością będzie miała inną treść niż przemówienie o tym samym temacie, ale skierowane do nastolatków. Kiedy słuchasz jego przemówienia, spróbuj sprawdzić, czy treść jego przemówienia jest odpowiednia, czy nie.
- Nie rób krytyki na podstawie osobistej opinii. Stwórz krytykę na podstawie tego, jak słuchacze zareagują na ich przemówienie. Nie powinieneś pozwolić, by twoje uprzedzenia wpadły w osąd.
- Jeśli to możliwe, obserwuj reakcje uczestników, którzy wysłuchali przemówienia. Czy oni wydają się rozumieć? Czy zwracają baczną uwagę? Czy śmieją się z opowiadanych dowcipów? A może wyglądają na znudzonych?
Krok 2. Oceń klarowność mowy
Mówca powinien używać prawidłowej gramatyki i języka, który jest łatwy do zrozumienia, aby jego mowa była przyjemna do słuchania i mogła być śledzona i rozumiana. Mówca musi być w stanie przekazać temat lub temat swojego wystąpienia w kilku zdaniach oraz być w stanie przekazać treść swojego wystąpienia płynnie i zrozumiale. Ponownie, to, czy zgadzasz się z punktami przekazanymi przez mówcę, nie musi być wykorzystywane jako materiał do oceny. Jeśli chcesz ustalić, czy mowa jest wyraźna, zastanów się nad następującymi pytaniami:
- Czy otwarcie jest skuteczne? Czy mówca musi jasno przedstawić swój główny argument w kilku pierwszych zdaniach, czy też musi wdawać się w obszerne szczegóły, abyś w końcu wiedział, o czym tak naprawdę mówi.
- Czy przemówienie jest pełne drobnych punktów, które nie odnoszą się do głównego argumentu, czy też jest logicznie rozwijane, aż dojdzie do konkluzji?
- Jeśli chcesz później ponownie wyjaśnić przemówienie innym, czy możesz powtórzyć wszystkie główne punkty, czy też masz trudności z ich wyjaśnieniem?
Krok 3. Sprawdź, czy przemówienie jest przekonujące, czy pouczające
W dobrze przygotowanej przemowie należy przedstawić argumenty na poparcie głównego argumentu. Treść przemówienia powinna wykazać biegłość prelegenta w prezentowanym przez niego temacie i sprawić, że słuchacze poczują, że uczą się czegoś nowego. Poszukaj luk lub dziur w argumentacji mówcy lub punktów, w których jego argumentacja byłaby bardziej przekonująca, gdyby przeprowadził więcej badań.
- Posłuchaj nazwiska, daty i przedstawionych danych, aby poprzeć argument lub argument, który wysuwa mówca. Zapisz imię i nazwisko prelegenta, datę, statystyki i inne informacje badawcze, aby móc sprawdzić później. Po zakończeniu przemówienia zweryfikuj wszystko i upewnij się, że wszystkie przekazywane przez niego informacje są dokładne. Niedokładne informacje to coś, co należy przekazać, ponieważ będzie to miało wpływ na wiarygodność wygłaszanego przez niego przemówienia.
- Jeśli musisz skrytykować przemówienie zaraz po jego zakończeniu, skorzystaj z Internetu, aby szybko zweryfikować informacje. W tym celu możesz skorzystać z sesji pytań i odpowiedzi, przerwy lub innej sesji.
Krok 4. Obserwuj, czy mowa ma jakieś cechy
Okazjonalne anegdoty i żarty mogą rozjaśnić nadmiernie poważną sytuację i sprawić, że mowa będzie mniej nudna. Jeśli przemówienie jest zbyt mdłe, nawet jeśli argument jest przekonujący, słuchacze będą leniwi, by go wysłuchać, ponieważ mogą czuć się znudzeni i nieskoncentrowani. Obserwując, czy przemowa jest sugestywna i angażująca, oceń następujące pytania:
- Czy przemówienie zaczyna się chwytliwym haczykiem lub wstępem? Aby natychmiast przyciągnąć uwagę uczestników, przemówienie zwykle zaczyna się od zdania, które może przyciągnąć uwagę, czy to zabawne, czy interesujące.
- Czy przemówienie nadal jest interesujące od początku do końca? Dobry mówca umieści w swoim wystąpieniu kilka anegdot i żartów, aby zainteresować słuchaczy.
- Czy anegdoty lub żarty są rozpraszające, czy też pomagają budować argumentację mówcy? Niektórzy słuchający uczestnicy mają tendencję do pomijania ważnych punktów i słuchania tylko interesujących części. Najlepszym sposobem na właściwą i dogłębną krytykę przemówienia jest poczekanie, aż mówca złamie dowcip i wysłuchanie tego, co ma do powiedzenia po tym. Idealnie, żart lub anegdota, którą opowiada, może podkreślić główną ideę lub argument, który wnosi.
- Czy mówca mądrze wykorzystał ilustracje? Dobra i zapadająca w pamięć ilustracja jest znacznie lepsza niż trzy ilustracje, których słuchacze nie pamiętają i nie odnoszą się tak naprawdę do głównego celu lub argumentu przemówienia.
Krok 5. Oceń okładkę
Dobre zakończenie powinno łączyć się ze wszystkimi przedstawionymi punktami i dawać uczestnikom nowe pomysły i pomysły dzięki przedstawionym informacjom. Złe zakończenie po prostu podsumowuje punkty, które już zostały omówione, a nawet stwierdza nowy punkt, który nie ma nic wspólnego ze wszystkim, co zostało powiedziane w przemówieniu.
- Pamiętaj, że zakończenie przemówienia jest jedną z najważniejszych części przemówienia. Okładka musi być w stanie przyciągnąć uwagę uczestników i być mocna, przemyślana, głęboka i zwięzła.
- Podczas zamykania przemówienia mówca musi również wykazać się dużą pewnością siebie, ponieważ zwiększy to zaufanie uczestników do mówcy.
Metoda 2 z 3: Ocena dostawy
Krok 1. Posłuchaj tonu głosu mówiącego
Czy mówca mówi tonem, który sprawia, że chcesz kontynuować słuchanie, czy też ton brzmi nie na miejscu? Dobry mówca wie, kiedy zrobić pauzę, a także zna szybkość i głośność głosu, który ma być słyszany. Oczywiście nie ma teorii idealnej dostawy, ponieważ każdy ma swój własny styl dostawy. Jednak wszyscy świetni mówcy potrafią utrzymać zaangażowanie słuchaczy. Oto kilka rzeczy, na które musisz zwrócić uwagę:
- Ktoś, kto mówi zbyt głośno, będzie wydawał się agresywny, podczas gdy ktoś, kto mówi zbyt wolno, będzie trudny do usłyszenia. Sprawdź, czy rozmówca, którego obserwujesz, wie, jak głośno w danym momencie mówi.
- Wielu mówców ma tendencję do mówienia zbyt szybko, nie zdając sobie z tego sprawy. Sprawdź, czy mówca, którego obserwujesz, mówi w naturalnym, łatwym do zrozumienia tempie.
Krok 2. Zwróć uwagę na mowę ciała mówiącego
Sposób, w jaki mówca pojawia się, musi pokazywać, że jest pewny siebie i charyzmatyczny, tak aby słuchający słuchacze byli zainteresowani i podekscytowani. Niektórzy ludzie, którzy nie są zbyt dobrzy w wystąpieniach publicznych, mogą patrzeć w dół, nie zapominać lub często zapominać o nawiązaniu kontaktu wzrokowego i innych nieistotnych gestach, podczas gdy dobry mówca wykona następujące czynności:
- Nawiąż kontakt wzrokowy z uczestnikami, którzy są w kilku punktach. To sprawi, że wszyscy uczestnicy poczują się uwzględnieni w przemówieniu.
- Stań prosto, nie wyglądając na zdenerwowanego.
- Używaj naturalnych gestów dłoni.
- W odpowiednim czasie chodź po scenie, a nie tylko skupiaj się na podium lub jednym punkcie.
Krok 3. Posłuchaj słów wypełniających, których używa
Zbyt wiele „hmm”, „ee” i tak dalej zmniejszy wiarygodność mówcy, ponieważ wszystkie te słowa sprawią, że będzie wydawał się niezbyt przygotowany. Posłuchaj słów i zauważ, jak często ich używa. Chociaż zwykle wychodzą one naturalnie, nie powinny obniżać jakości mowy ani być przez nikogo zauważone.
Krok 4. Obserwuj, czy pamięta treść lub scenariusz własnej wypowiedzi
Dobry mówca już rozumie i pamięta treść przemówienia, które wygłosi dawno temu. Często używa się pisanego skryptu lub programu PowerPoint, aby zapamiętywać, ale zbyt częste patrzenie na skrypt może rozpraszać słuchaczy.
Zapamiętywanie treści przemówienia pozwala mówcy bardziej skoncentrować się na przekazie i na tym, jak przyciągnąć uwagę słuchaczy poprzez kontakt wzrokowy i język ciała, a także zapobiega, by przemówienie wyglądało jak czytanie książki lub ponowne czytanie scenariusza
Krok 5. Sprawdź, czy mówca poradzi sobie ze zdenerwowaniem
Większość ludzi doświadcza tremy, jeśli chodzi o występy publiczne. Przemawianie publiczne, w jakiejkolwiek formie, jest drugim największym strachem w Ameryce Północnej, bardziej przerażającym niż śmierć. Świetni mówcy mogą czuć się tak zdenerwowani, jak większość mówców. Ale nauczyli się i wiedzą, jak to ukryć. Zwróć uwagę, czy mówca, którego obserwujesz, wydaje się zdenerwowany, więc możesz zaproponować mu kilka sugestii, jak może się poprawić.
- Uważaj na gesty lub gesty, które są niepotrzebnie powtarzane i odwracają uwagę od treści wypowiedzi. To może być znak, że jest zdenerwowany.
- Drżący głos lub skłonność do mamrotania to także oznaki zdenerwowania.
Metoda 3 z 3: Dostarczanie konstruktywnej krytyki i sugestii
Krok 1. Rób szczegółowe notatki w trakcie przemówienia
Przynieś notatki i długopisy, gdy zamierzasz obserwować czyjąś mowę, abyś mógł zanotować rzeczy, które wymagają poprawy. Pisanie fragmentów słów lub kilku rzeczy od mówcy pozwoli ci wyraźniej i dokładniej przekazać krytykę i sugestie. Robienie szczegółowych notatek pomoże również mówcy zrozumieć, jak poprawić się później.
- Jeśli masz czas i nie masz zakazu, nagraj mowę za pomocą urządzenia nagrywającego, czy to tylko dźwięk, czy wideo. W ten sposób możesz powtórzyć przemówienie kilka razy i naprawdę zidentyfikować i przekazać rzeczy, które możesz wyraźnie zasugerować.
- W swoich notatkach oddziel sugestie dotyczące dostawy i treści lub treści. Dołącz przykłady na poparcie swoich sugestii i krytyki.
Krok 2. Omów z prelegentem swoją ocenę treści lub treści przemówienia
Przepisz przemówienie według sekcji, zaczynając od otwarcia do zamknięcia. Podaj oceny i oceny. Czy uważasz, że główne punkty jego przemówienia zostały dobrze przekazane i poparte? Czy uważasz, że całe przemówienie jest przekonujące i wiarygodne? Czy możesz uznać przemówienie, które właśnie widziałeś, za udane, czy nadal wymaga poprawy?
- Powiedz mówcy, które fragmenty jego wystąpienia były dla Ciebie interesujące, które były mylące, a które wymagały więcej odniesień i danych.
- Jeśli pewne anegdoty lub dowcipy nie działają, powiedz o tym mówcy. Lepiej być szczerym wtedy i tam, niż widzieć, jak dwa razy popełnia ten sam błąd.
- Powiedz, czy uważasz, że przemówienie było na miejscu, czy nie.
Krok 3. Przekaż krytykę i sugestie dotyczące dostawy
Zazwyczaj mówca potrzebuje najwięcej krytyki i sugestii w tej sekcji, ponieważ samodzielna ocena stylu i mowy ciała jest trudna. Przekazuj szczerą, ale dobrze dostarczoną krytykę i sugestie, jak wygłaszać mowę, zaczynając od mowy ciała, głośności i tonu głosu, szybkości, kontaktu wzrokowego i postawy ciała.
- Możesz omówić koncepcję inteligencji emocjonalnej lub EQ, która jest również częścią zdolności danej osoby do odczytywania reakcji uczestników i utrzymywania ich zainteresowania poprzez wpływanie na ich emocje. Celem nawiązania kontaktu wzrokowego, wyraźnego mówienia i naturalnego brzmienia jest sprawienie, by uczestnicy poczuli, że Ci na nich zależy i że chcesz, aby zrozumieli, co masz do powiedzenia. Pomagając im czuć się zaangażowanymi w twoją mowę, będą dobrze słyszeć.
- Jeśli mówca wydaje się zdenerwowany, możesz zasugerować techniki, które mogą pomóc mu przezwyciężyć tremę, na przykład ćwiczyć więcej, relaksować się przed wyjściem na scenę lub ćwiczyć przed mniejszą liczbą osób.
Krok 4. Wspomnij także o pozytywnych rzeczach, które znalazłeś
Mówca, którego krytykujesz, musiał dużo pisać i ćwiczyć. W tym samym czasie, gdy krytykujesz, musisz też mówić dobre rzeczy, albo dobrze zrobił. Jeśli krytykujesz ucznia lub kogoś, kto potrzebuje pomocy w poprawie umiejętności wystąpień publicznych, docenienie ich wysiłków pomoże zwiększyć ich pewność siebie i chęć dalszego doskonalenia.
- Spróbuj na zmianę: komplementuj i doceniaj niektóre rzeczy, które zrobił w swoim przemówieniu, następnie wskazywaj, co należy poprawić, a następnie komplementuj inne punkty. Ta klasyczna metoda sprawi, że Twoja krytyka będzie bardziej akceptowalna. Na przykład możesz powiedzieć, że zdanie otwierające, którego używa, jest dobre, ale jesteś trochę zdezorientowany jego drugim punktem, ale jego wniosek wyjaśnia to.
- Aby wspierać i nagradzać kogoś za dalszą naukę, możesz zachęcić mówcę, którego krytykujesz, do obejrzenia filmów ze słynnymi mówcami. Wskaż podobieństwa i różnice między mową i mówcą, którego krytykujesz, a treścią wideo.
Porady
- Użyj formularza oceny, skali ocen lub systemu punktowego w swojej klasie, aby stworzyć odrobinę konkurencji. Pomoże Ci to ocenić przemówienie ucznia i ustalić, kto wygłosił najlepszą mowę.
- Podaj sugestie dotyczące ulepszeń. W klasie lub na zawodach ważne jest, aby mówca wiedział, że może poprawić i poprawić swoje umiejętności. Bądź konkretny i pozytywny. Daj konstruktywną krytykę i pochwałę.
