Czy zgadzasz się, że wyciąganie odpowiednich wniosków jest najtrudniejszą częścią procesu pisania eseju? Naturalnie; Konkluzja lub ostatnie zdanie eseju musi być łatwe do zapamiętania, sprawiać wrażenie „ostatecznego” lub kończącego się w umyśle czytelnika, a także być w stanie zachęcić czytelnika do zbadania implikacji lub szerszego tematu. Chcesz nauczyć się pisać ciekawe i wyczerpujące zakończenie eseju? Przeczytaj ten artykuł!
Krok
Część 1 z 3: Wybór właściwego końca
Krok 1. Wyobraź sobie „szerszy” wniosek
W przypadku złożonych tematów nie ma nic złego w wyciąganiu wniosków, które odnoszą się do szerszego kontekstu powiązanego tematu. Na przykład, jeśli twój esej ma na celu krytykę książki, spróbuj wyjaśnić zmiany społeczne w społeczeństwie, które odzwierciedla ta książka. Kiedy poruszasz problem, wyjaśnij również, dlaczego jest on tak ważny, aby czytelnicy go zrozumieli.
- Na przykład: „Bez prawdziwego zrozumienia osobistej ideologii Tołstoja, czytelnik może tylko zgadywać znaczenie każdego z jego dzieł”.
- Na przykład: „Kwestia hodowli kotów staje się coraz ważniejsza po tym, jak wykazano, że populacja dzikich kotów gwałtownie rośnie”.
Krok 2. Omów możliwe konsekwencje lub implikacje
Jeśli masz problem z kontynuowaniem tematu, zadaj sobie pytanie „Więc dlaczego?” Dlaczego Twój wniosek jest ważny dla czytelnika? Dokąd potoczy się twój argument? Następnie spróbuj odpowiedzieć na te pytania w zdaniu końcowym.
Krok 3. Wyciągnij wnioski na podstawie kontrowersji
Jeśli Twój esej dotyczy kontrowersyjnego tematu, dobrym pomysłem jest zamieszczenie na końcu swojej osobistej opinii. Innymi słowy, spróbuj napisać własną kolumnę „redakcyjną”, ale upewnij się, że twoje oświadczenie nie odbiega od dowodów. Jeśli chcesz wyciągnąć naprawdę dramatyczny wniosek, spróbuj ostrzec odbiorców o problemie lub zadzwoń do działania.
Na przykład: „Jeśli nie zostaną podjęte żadne działania w celu rozwiązania problemu, najlepiej, jeśli sport zostanie usunięty z naszych szkół”
Krok 4. Zakończ esej opisem wizualnym
Często opis wizualny będzie łatwiejszy do zapamiętania niż dogłębna argumentacja lub analiza. Dlatego postaraj się opisać osobę lub wydarzenie, które jest związane z tematem eseju (zwłaszcza jeśli temat twojego eseju jest w stanie wywołać emocjonalną reakcję czytelnika).
Krok 5. Używaj humoru
Ostatnie zdanie lub zakończenie eseju może na ogół sprawiać wrażenie zakończenia lub zakończenia w umyśle czytelnika; jednak nierzadko zdarza się, że autorzy esejów zawierają nagłą zmianę (skręt), która motywuje czytelnika do myślenia lub wykazywania pewnej reakcji emocjonalnej. Jeśli chcesz przekazać podobne wrażenie we wniosku, spróbuj użyć humoru lub ironicznych stwierdzeń, które pasują do tematu twojego eseju. Pamiętaj jednak, że ta metoda niekoniecznie jest odpowiednia dla wszystkich tematów i stylów pisania; więc nie musisz się do tego zmuszać, jeśli twój esej bardziej nadaje się do zakończenia jasnym i poważnym zdaniem.
Część 2 z 3: Doprecyzowanie wniosku
Krok 1. Używaj krótkich słów, aby wywołać u czytelnika silniejszy efekt
Zdania zawierające krótkie słowa (zwłaszcza słowa składające się tylko z jednej sylaby) skutecznie prezentują dramatyczne i ostateczne wrażenie. Ta taktyka nie jest obowiązkowa do ćwiczenia, ale działa bardzo skutecznie jako ostrzeżenie lub wezwanie do działania dla czytelnika.
Zgodnie z tą metodą proste zdania będą na ogół bardziej uderzające niż długie zdania wypełnione zdaniami
Krok 2. Odnieś się do swojego tytułu lub wprowadzenia
Wybór zakończenia, które pokrywa się z początkiem eseju, jest jednym z najczęstszych sposobów na stworzenie interesującego i „symetrycznego” eseju. Pamiętaj, że nie jesteś proszony o powtórzenie argumentu, który już przedstawiłeś; zamiast tego spróbuj wymyślić nowy wniosek, który opiera się na twojej starej argumentacji lub pomyśle. Jeśli chcesz, spróbuj odwołać się do tytułu swojego eseju, krótkiej frazy z cytatu wymienionego we wstępie lub ważnego terminu, który wyjaśniłeś we wstępie.
Krok 3. Używaj chwytliwych fraz
Wybieraj krótkie frazy, które na długo utkwią w pamięci czytelnika. Jeśli chcesz, spróbuj dołączyć popularne idiomy lub krótkie cytaty na zakończenie eseju.
Nie wybieraj zbyt długiej oferty. Istnieje obawa, że zakończenie twojego eseju będzie odbiegać od tematu, jeśli sekcja podsumowująca nie zostanie napisana w twoim języku
Krok 4. Użyj struktury równoległej
Często pisarze i mówcy stosują zasadę trzech równoległych fraz, aby przekazać główną ideę. Czytając zdania, które są ułożone równolegle, czytelnik zda sobie sprawę, że jest to punkt końcowy w twoim czytaniu esejów. Oto kilka przykładów zdań końcowych lub końcowych opartych na strukturach równoległych:
- „Dla tych, którzy odkryli te farmy, tych, którzy tu pracują i wszystkich hodowanych tu zwierząt, to dobry czas na walkę”.
- „Przygotuj się do świętowania narodzin najnowszych powieści Janet Smith i przygotuj się na przyjęcie jej wyjątkowych postaci, bogactw literackich i inspirujących przesłań”.
Część 3 z 3: Unikanie błędów
Krok 1. Usuń mniej ważne frazy
Twoi czytelnicy z pewnością będą wiedzieć, że to twoje ostatnie zdanie. Nie ma więc potrzeby pisać „na końcu”, „na zakończenie” ani zawierać podobnych zwrotów. Spraw, aby Twoje wnioski były bardziej zwięzłe i rzeczowe, usuwając mniej ważne słowa, wyrażenia lub zdania.
Krok 2. Uważaj na podsumowania
Jeśli Twój esej ma mniej niż pięć stron, postaraj się nie streszczać ani nie powtarzać głównej idei eseju w sekcji podsumowującej. Pamiętaj, że czytelnikom nie trzeba przypominać o tym, co właśnie przeczytali; Co więcej, konkluzja w postaci streszczenia lub powtórzenia głównej idei nie będzie dla czytelnika ani interesująca, ani inspirująca.
Krok 3. Upewnij się, że nie poruszasz nowego tematu
Ostatni akapit nie jest odpowiednim miejscem do poruszenia nowego tematu; Bądź ostrożny, poruszenie nowego tematu, a następnie samo zakończenie eseju może sprawić, że czytelnicy będą zdezorientowani. Jeśli ostatnie zdanie dotyka tematu, który nie był wcześniej omawiany, natychmiast je usuń i spróbuj ułożyć nowe zdanie. Możesz to zrobić tylko wtedy, gdy wniosek ma na celu powiązanie tematu eseju z szerszym zjawiskiem wokół niego; jednak w miarę możliwości upewnij się, że twoje wnioski mają bezpośredni związek z twoją pracą esejową.
Z tego powodu najlepiej nie kończyć eseju zdaniem pytającym. Często pytanie rzeczywiście zasieje nowy pomysł w umyśle czytelnika. Możesz używać pytań retorycznych; lepiej jednak wyciągać wnioski w formie stwierdzeń, aby nie wprowadzać w błąd czytelnika
Krok 4. Przenieś dowody do poprzedniego akapitu
Nawet jeśli znajdziesz dane w postaci oświadczeń lub informacji statystycznych, które wspierają twoją argumentację, nie umieszczaj ich na końcu eseju; zamiast tego dołącz informacje w akapicie treści. Zgodnie z tym, nie kończ eseju cytatem, który ma wesprzeć twoją argumentację. Jeśli chcesz użyć cytatu, upewnij się, że wybierasz cytat, który może zainspirować lub mieć dramatyczny wpływ na czytelnika.
Krok 5. Nie używaj zbyt dramatycznego tonu
Choć fajnie się o tym pisze, emocjonalne i dramatyczne wnioski niekoniecznie są trafne. Jeśli piszesz esej lub esej, który opiera się na faktach i logicznych argumentach, nie powinieneś kończyć subiektywnym, osądzającym lub emocjonalnym wnioskiem.
Można się obawiać, że wybieranie zbyt dramatycznych zdań zachęci Cię do dotknięcia zjawisk zbyt obszernych i niezwiązanych bezpośrednio z tematem eseju
Krok 6. Nie przepraszaj
Upewnij się, że cały esej wraz z ostatnim zdaniem jest dostarczony w mocnych i prostych wyborach językowych. Innymi słowy, wyeliminuj przeprosiny, zwątpienie, poczucie winy lub inne wyrażenia, które mogą potencjalnie podważyć Twój autorytet. Jeśli uważasz, że Twoja dyskusja nie jest wystarczająco wyczerpująca, nie przepraszaj jej ani jej nie obrażaj. Pozwól czytelnikowi wydać swój osobisty osąd, bez względu na ostateczny wynik twojego eseju.
Krok 7. Zamknij esej cytatem osoby publicznej, aby podnieść poprzeczkę dla swojego eseju
Ponadto jest to również przydatne do zakamuflowania wszelkich błędów, które popełniłeś w ostatnim akapicie, a nawet w całym tekście eseju.
Porady
- Poproś najbliższych, aby przeczytali treść eseju i pominęli zdanie końcowe; zapytaj, czy czują, że czegoś brakuje w twoim eseju.
- Następnie poproś ich, aby ponownie przeczytali twój esej wraz ze zdaniem końcowym i zapytaj ponownie, czy nadal czują, że czegoś brakuje w eseju.
