Dodawanie to podstawowa podstawa akademicka, którą każde dziecko musi mieć. W rzeczywistości większość krajów ma standardy akademickie, które wymagają, aby każdy pierwszoklasista rozumiał pojęcie dodawania (i odejmowania) aż do liczby 20. Więc jaki jest łatwy sposób nauczania pojęcia dodawania dzieci? Zanim podasz problemy z dodawaniem, musisz najpierw upewnić się, że rozumieją oni pojęcie „dodawania” w życiu codziennym. Chcieć wiedzieć więcej? Czytaj dalej, aby dowiedzieć się, jak uczyć dzieci dodawania w zabawny i skuteczny sposób!
Krok
Metoda 1 z 4: Korzystanie z technik manipulacji
Krok 1. Użyj przedmiotów wokół ciebie, aby wyjaśnić pojęcie dodawania
Jedną z najlepszych metod wyjaśniania dziecku abstrakcyjnej koncepcji jest użycie obiektów wizualnych. Użyj dowolnego przedmiotu wokół ciebie, takiego jak kamień lub cukierek. Zacznij od małych ilości i użyj prostych sztuczek, aby wyjaśnić relacje między liczbami:
- Daj dwie grupy przedmiotów, każda grupa trochę ponumerowana; Na przykład daj trzy cukierki i dwa kamienie. Następnie poproś go, aby osobno policzył liczbę cukierków i liczbę kamieni.
- Następnie poproś dziecko, aby połączyło dwie grupy i policzło sumę cukierków i kamieni. Wyjaśnij, że po prostu „zsumował” te dwie grupy.
- Dostarcz grupę przedmiotów – na przykład sześć kawałków Koko Crunch – i poproś dziecko, aby zastanowiło się, z ilu różnych grup może zrobić jedną dużą grupę sześciu kawałków Koko Crunch. Na przykład może zrobić jedną małą grupę pięciu Koko Crunchów i kolejną małą grupę jednego Koko Crunch.
- Pokaż, jak „zsumować”, układając. Na przykład zacznij od ułożenia trzech monet; następnie dodaj dwie monety na wierzch stosu. Poproś dziecko, aby policzyło, ile monet znajduje się teraz w stosie.
Krok 2. Grupuj dzieci i używaj ich ciał jako „obiektów do manipulacji”
Jednym z nawyków dzieci jest niemożność usiedzenia w miejscu; dlaczego nie wykorzystać tego nawyku do nauczania koncepcji dodawania? Użyj sztuczek wymienionych w punktach powyżej; Podziel ich na grupy, od czasu do czasu zmieniając pozycję i liczebność każdej grupy, a następnie każ im policzyć liczbę osób w różnych konfiguracjach. (Metoda układania przez człowieka nie jest zalecana!).
Krok 3. Zachęć dziecko do stworzenia własnych technik manipulacji
Na przykład poproś go, aby wykonał określone przedmioty z gliny lub wyciąć papier w określonych kształtach. Nie ma nic złego w łączeniu zajęć z matematyki z zajęciami z umiejętności plastycznych, prawda?
Krok 4. Stwórz grę sumaryczną za pomocą podstawowych narzędzi do zabawy
Kości są przykładem podstawowego narzędzia do gry, którego możesz użyć. Niech Twoje dziecko rzuci dwiema kostkami i zsumuje wyniki. Możesz także zagrać w tę samą grę za pomocą kart lub domino.
Każde dziecko ma inne zdolności uczenia się. Spróbuj zmodyfikować grę, aby dostosować ją – a także zapewnić więcej wyzwań – dzieciom, które uczą się szybciej. Na przykład, niech zagrają trzema lub czterema kośćmi (lub kartami) i zsumują wyniki
Krok 5. Naucz swoje dziecko liczyć za pomocą monet
Wykorzystaj pieniądze, aby poćwiczyć dodawanie jednego, pięciu, dziesięciu, a nawet dwudziestu pięciu. Oprócz nauczania koncepcji dodawania, ta sztuczka zapewnia również pragmatyczne korzyści dla dzieci.
Metoda 2 z 4: Wprowadzenie do języka matematycznego i pojęć dotyczących rodziny faktów
Krok 1. Przedstaw dziecku symbole dodawania
Wyjaśnij znaczenie symboli „+” i „=”, a następnie pomóż mu tworzyć proste zdania matematyczne, takie jak „3+2=5”.
Zacznij od zdań matematycznych pisanych poziomo. Od najmłodszych lat dzieci uczone są pisania słów i zdań w poziomej linii na papierze. Zastosowanie tego samego pojęcia do zdań matematycznych z pewnością ułatwi zrozumienie. Jeśli Twoje dziecko opanowało koncepcję dodawania poziomego, możesz zacząć uczyć koncepcji dodawania pionowego
Krok 2. Naucz różnych terminów, które oznaczają występowanie „dodawania”
Wprowadź terminy takie jak „wszystkie”, „razem”, „ile”, „ogółem” i „suma”, które są znakami, że musi zsumować dwie lub więcej liczb.
Krok 3. Wykorzystaj koncepcję rodziny faktów, aby ułatwić dzieciom zrozumienie relacji między liczbami
Rodzina faktów to grupa operacji arytmetycznych składająca się z tych samych liczb, na przykład „4+5=9”, „5+4=9”, „9-5=4” i „9-4=5”. Rodziny faktów często łączą dodawanie i odejmowanie, aby pomóc uczniom zrozumieć odwrotną/odwrotną zależność między nimi.
Spróbuj użyć kartonu po mleku, aby zilustrować koncepcję rodziny faktów. Przykryj karton mleka papierem, jeśli chcesz ponownie użyć kartonu. Niech twoje dziecko wypisze wszystkie liczby, które należą do grupy faktów, takie jak 4, 5 i 9. Następnie poproś je, aby napisało jeden fakt na temat liczb w tej grupie na wszystkich czterech stronach kartonu
Metoda 3 z 4: Nauczanie podstawowych pojęć i faktów matematycznych
Krok 1. Niech Twoje dziecko pominie liczenie
Naucz go liczyć w odstępach dwóch, pięciu, dziesięciu, a nawet stu, aby lepiej zrozumieć związki między liczbami; ponadto pomoże mu również zrozumieć podstawowe porównania w związku między liczbami.
Krok 2. Zachęć dziecko do zapamiętania sumy dwóch równych liczb, takich jak „3+3=6” lub „8+8=16”
Ta metoda pomoże mu również zrozumieć podstawowe porównania w relacjach między liczbami. Na przykład dziecku, które instynktownie wie, że „8+8=16”, zwykle łatwiej będzie zrobić „8+9”, ponieważ musi tylko dodać „1” do „16”.
Krok 3. Użyj fiszek, aby pomóc jej zapamiętać ważne informacje
Spróbuj pogrupować karty zgodnie z koncepcją rodziny faktów, aby podkreślić związek między liczbami. Chociaż musi również zrozumieć wzorce interakcji tych liczb, przynajmniej „zapamiętanie” podstawowych pojęć matematycznych i faktów może wzmocnić podstawy jego zrozumienia. Dzięki zrozumieniu tych podstawowych pojęć będzie mu łatwiej wykonywać bardziej skomplikowane operacje arytmetyczne.
Metoda 4 z 4: Korzystanie z problemów z historią
Krok 1. Naucz go różnych rodzajów problemów fabularnych
Dla niektórych osób problemy z fabułą są skomplikowanym rodzajem operacji arytmetycznych. Ale dla innych problemy z fabułą mogą w rzeczywistości pomóc im zrozumieć rzeczywiste konsekwencje dodawania. Pomóż dziecku zrozumieć trzy rodzaje sytuacji, które obejmują koncepcję dodawania:
- Problem „nieznany wynik”. Na przykład: Meredith posiada dwa samochody; w swoje urodziny otrzymał jeszcze trzy samochody. Ile samochodów ma teraz Meredith?
- Problem z „nieznaną zmianą”. Na przykład: Meredith posiada dwa samochody; Po otwarciu wszystkich prezentów urodzinowych ma teraz pięć samochodów. Ile samochodów otrzymała Meredith w swoje urodziny?
- Problem „pierwotnie nieznany”. Na przykład: Meredith otrzymała w swoje urodziny trzy samochody; teraz ma pięć samochodów. Ile samochodów miała Meredith?
Krok 2. Naucz swoje dziecko rozumieć pojęcia „połączenie”, „część-część-całość” i „porównanie”
Sytuacje w prawdziwym życiu mają różne parametry; Zrozumienie, jak to działa, pomoże Twojemu dziecku lepiej rozwiązywać problemy związane z dodawaniem historii.
- Problem „połączony” dotyczy sumowania liczby. Na przykład, jeśli Elżbieta upiekła trzy formy do ciasta, a Sara sześć form do ciasta, ile ciast w sumie upiekła? Czasami dzieci proszone są również o rozwiązanie złożonych problemów, które zmieniają się lub są początkowo nieznane. Na przykład, jeśli Elżbieta upiekła trzy formy do ciasta, a Elizabeth i Sara upiekły łącznie dziewięć ciast, to ile tac do ciasta upiekła Sara?
- Problem „część-część-całość” wiąże się z dodaniem dwóch zestawów figur statycznych. Na przykład, jeśli w klasie jest 12 dziewcząt i 10 chłopców, jaka jest całkowita liczba uczniów w klasie?
- Problem „porównania” dotyczy nieznanej wartości porównania. Na przykład, jeśli Geoff ma siedem ciastek i ma o trzy ciastka więcej niż Laura, ile ciasteczek ma Laura?
Krok 3. Skorzystaj z książek, które uczą pojęcia dodawania
Książki tego rodzaju przydadzą się szczególnie dzieciom, które uwielbiają czytać i pisać. Przeglądaj strony internetowe ze słowem kluczowym „podsumowywanie książek dla dzieci” i znajdź szereg powiązanych książek, które można uzyskać lub kupić online.
